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    5．小彬同学家新买了水龙头，他从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，小彬进行了如下探究的活动．
    【查阅资料】铬（Cr）是银白色、有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．铝是银白色、有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液．
    【猜想】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：①Cr、Al、Cu；②Al、Cr、Cu；③Al、Cu、Cr．
    【实验过程】
    取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮，分别放入质量相同，溶质质量分数相同的稀硫酸中．
    实验现象：铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色；铝片表面产生气泡较快；铜与稀硫酸无明显现象．
    （1）则猜想②（填序号）正确
    【回答问题】
    （2）用砂纸打磨金属片的目的：除去金属表面的氧化物．
    （3）写出铬与稀硫酸反应的化学方程式是：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
    （4）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是（用方程式表示）Cr+CuSO4═CrSO4+Cu
    2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．
    （5）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，这三种药品可以是铝丝、铜丝、硫酸铬溶液．
    【归纳】比较金属活动性强弱的方法有：
    ①比较和酸反应产生气泡的快慢；
    ②比较金属和金属的盐溶液之间能否发生反应．

    分析 金属越活泼，和酸反应产生气泡速率越快；
    用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化物；
    铬与稀硫酸反应生成硫酸铬和氢气；
    铬、铝都能够和硫酸铜反应生成盐和铜．

    解答 解：（1）铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色，铝片表面产生气泡较快，说明铝比铬活泼，并且在金属活动性顺序表中都排在氢的前面，铜与稀硫酸无明显现象，说明铜在金属活动性顺序表中排在氢的后面，因此猜想②正确．
    故填：②．
    （2）用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化物．
    故填：除去金属表面的氧化物．
    （3）铬与稀硫酸反应生成硫酸铬和氢气，反应的化学方程式为：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
    故填：Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
    （4）不可行的理由是：铬和硫酸铜反应生成硫酸铬和铜，铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，无法比较铬和铝的活泼性，反应的化学方程式为：Cr+CuSO4═CrSO4+Cu，2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．
    故填：Cr+CuSO4═CrSO4+Cu；2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．
    （5）这三种药品可以是铝丝、铜丝、硫酸铬溶液，这是因为把铝丝伸入硫酸铬溶液中时，铝丝表面附着一层固体，说明铝比铬活泼，把铜丝伸入硫酸铬溶液中时无明显现象，说明铬比铜活泼．
    故填：铝丝、铜丝、硫酸铬溶液．
    【归纳】比较金属活动性强弱的方法有：比较和酸反应产生气泡的快慢，比较金属和金属的盐溶液之间能否发生反应．
    故填：比较和酸反应产生气泡的快慢；比较金属和金属的盐溶液之间能否发生反应．

    点评 要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．氯化钾和硝酸钾晶体在不同温度时的溶解度如下表所示：
    温度010203040
    溶解度氯化钾27.631.734.037.040.0
    硝酸钾13.320.931.645.863.9

    （1）图1中能表示氯化钾溶解度曲线的是b（填“a”或“b”）．
    （2）若两种物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在20℃～30℃之间；
    （3）40℃时，50g氯化钾放入在50g水中充分溶解后，溶质质量分数为42.5%；
    （4）如图2所示，20℃时，将盛有饱和硝酸钾溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出．加入的物质可能是下列中的（BC）
    A．氢氧化钠固体B．冰块C．硝酸铵D．浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．如图是电解水实验的示意图：
    （1）现象确定 A 端接电池负极；
    （2）B 试管里的气体用带火星的木条来检验；
    （3）该实验所发生反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；
    （4）该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列各组物质中，可直接用过滤的方法将它们分离成两部分的是（　　）
    A．食盐和水形成的溶液B．食盐水和泥沙形成的悬浊液
    C．食油和水形成的乳浊液D．酒精和水的混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．食盐是维持人体正常生理活动必不可少的物质．人体细胞中约含有氯化钠0.9%，一般成年人每日需氯化钠的量为4.5～9g；
    （1）某病人因食盐摄入量不足，需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水，医生通过诊断需为他注射200g生理盐水，则该病人每天可补充食盐约多少克？
    （2）若用50g溶质质量分数为18%的氯化钠溶液配制溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需加水多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．化学兴趣小组的同学对实验室一瓶没有标签的银白色金属X，展开探究活动．
    【实验目的】X在金属活动性顺序中的相对位置关系．
    【实验探究】取形状、大小相同的X、Cu、Zn三种金属薄片，用砂纸打磨光亮，分别放入三份等体积、等质量分数的稀硫酸溶液中．
    实验 试管1 试管2 试管3
     实验操作   
     实验现象 金属X表面产生气泡缓慢 金属锌表面产生气泡较快不产生气泡
    【实验结论】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置是锌、X、铜．
    【拓展研究】兴趣小组的同学将锌粒放入一定量AgNO3和Mg（NO3）2混合溶液中，反应一段时间后，过滤，对过滤的组成进行探究．
    【提出猜想】
    ①滤液中的溶质为硝酸锌；
    ②滤液中的溶质为硝酸锌和硝酸镁；
    ③滤液中的溶质为硝酸银、硝酸锌、硝酸镁；
    【交流谈论】你认为猜想①一定不正确，理由是锌不能和硝酸镁反应，滤液中一定含有硝酸镁．
    【设计实验】
    实验操作 实验现象 实验结论
     取少量的滤液于试管中，在滤液中加入
    稀盐酸．    		 
    产生白色沉淀    		猜想③成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    17．准确称取5克铝土矿（含Al2O3，Fe2O3，SiO2）样品，放入盛有50克某质量分数的硫酸溶液的烧杯中，充分反应后过滤，再向滤液中加入20%的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与所加入的氢氧化钠溶液质量的关系如图所示．
    （提示：Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O； NaAlO2易溶于水）试求：
    （1）硫酸溶液的溶质质量分数为多少？
    （2）铝土矿中含铝的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据实验室氢气还原氧化铜实验，回答下列问题
    （1）如图一为课本上氢气还原氧化铜的实验装置，加热前要先通一会氢气的目的是防止氢气与空气的混合气体在加热时发生爆炸．
    （2）图二为某校科学兴趣小组设计的一套电解水产生氢气还原氧化铜，并收集氧气的创新装置，根据装置回答：
    ①B装置中电源的左端为正极．
    ②通过计算说明，如果要还原得到3.2克铜，则理论上至少需要电解水多少克？
    ③图二装置中，多余的装置是E．（选填装置字母编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列做法和对应的化学方程式均正确的是（　　）
    A．向纯碱溶液中滴加澄清石灰水：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    B．用NaOH溶液吸收CO2中含有少量的氯化氢气体：NaOH+HCl═NaCl+H2O
    C．用H2SO4洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4═CuSO4+H2O
    D．医疗上用氢氧化铝中和过多的胃酸：2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H2O

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