【题目】生活中的下列物质属于纯净物的是（ ）
A．牛奶 B．蒸馏水 C．精制碘盐 D．啤酒
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列各组各有两种物质，它们的化学式和所属的物质类别都正确的一组是（ ）
物质1 | 物质2 | ||||||
名称 | 化学式 | 物质类别 | 名称 | 化学式 | 物质类别 | ||
A | 氮气 | N | 非金属单质 | 氧化亚铁 | Fe2O2 | 碱 | |
B | 碳酸氢钠 | NaHCO3 | 盐 | 硝酸 | HNO3 | 酸 | |
C | 硫酸钾 | K2SO4 | 盐 | 五氧化二磷 | P2O5 | 金属氧化物 | |
D | 锰 | Mm | 金属单质 | 氢氧化镁 | Mg（OH）2 | 碱 | |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元素周期律和周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：
(1)画出硫原子结构示意图为 _________，在化学反应中易_________电子(选填“得到”或“失去”)，形成_________(填粒子符号)。
(2)在第二周期中，各原子结构的共同之处是_________。
(3)9号元素与17号元素化学性质相似的原因是_________。
(4)13号元素铝的相对原子质量为27，其原子核内除有13个质子外还有_________。
(5)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的微粒结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是_________(填字母序号)。
A． NO和O2 B．CO和 N2 C． SO2和 CO2 D． PO43-和SO42-
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究：
【探究一】：探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响
该小组采用了如下图所示装置进行实验，实验中催化剂均为0.4g，H2O2溶液浓度均为10％20mL，在C框中连接导管和量筒，并测量收集到50mL水时的某项数据，经计算后的数据如下表：
催化剂种类 | 气体产生速率(mL/s) |
二氧化锰 | 3.5 |
氧化铜 | 4.5 |
活性炭 | 5.8 |
(1)检查A装置气密性的方法是：用弹簧夹夹住A装置右侧导气管，打开①的两个活塞，向其中加水，若___________，则气密性良好。
(2)C框内选用C1或C2装置，对该探究实验结论有无影响______。
(3)从实验数据可知：相同条件下表中催化剂的催化效果由强到弱依次为________。
(4)该探究实验中，需要测定的数据是____________。
(5)当量筒中收集到50mL水时，双氧水分解出的氧气体积______50mL(填“大于”、“等于”、“小于”)。
【探究二】：探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响
如图：在250mL三颈瓶中，加入MnO2均为0.5g，在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各20mL分别进行实验。并用温度传感器测量并绘制出瓶内温度与时间关系图。如下图所示。
再将该装置的三颈瓶浸入水浴池中(该池可使瓶内的溶液温度恒定在20℃)，用上述实验中相同量的各物质重复上述实
验，用气压传感器测量并绘制出瓶内气压与时间关系图。如下图所示。
(6)实验中，恒压漏斗的作用是__________。
(7)由图1知道：H2O2溶液分解时会_________热量(填“放出”或“吸收”)。
(8)由图2知道： H2O2溶液浓度越高，其分解反应速率越______(填“快”或“慢”)，以10％H2O2溶液为例，20S后三颈瓶内气压约由高缓慢降低的原因是_________。
(9)影响H2O2溶液分解速率的因素，除了催化剂的种类、H2O2溶液浓度外，还可能有的因素如：__________(请写出一种)。
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【题目】化学实验要严格按操作要求进行，在横线上填写以下错误操作造成的后果：
（1）实验室用剩的药品放回原瓶 _________ ；
（2）用量筒量取20mL水仰视读数，量取水的体积会 _________ （填“偏大”或“偏小”）
（3）加热固体药品时，试管口向上倾斜 _________ ．
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【题目】下列说法不正确的是（ ）
A. 无色透明的水不一定都能喝
B. 能供人饮用的水覆盖了地球大约71%的表面
C. 人体含水约占体重的2/3，婴儿则更多一些
D. 从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝色的“水球”
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【题目】（4分）现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：
（1）占空气总体积0.03%的气体是________；
（2）可导致温室效应的气体是_________；
（3）可制多种电光源的气体是_________；
（4）可制氮肥的气体是_________；
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【题目】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：
(1)用加热氯酸钾与二氧化锰混合物制氧气，可选用的发生装置是_____(填字母序号)；若要收集较为纯净的氧气，应选择的装置是________(填字母代号)
(2)实验室制氧气还可以用高锰酸钾，它是一种紫黑色的晶体，其制取氧气的符号表达式为________________________________________，该反应属于_____反应(基本反应类型)．如用其制氧气并用排水法收集，停止加热时要先把_____，其目的是__________；如发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_____．
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从_____(填“a”或“b”，下同)端通入，验满的方法是___________________；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_____端通入．
(4)用B作为反应发生装置制取氧气时反应的符号表达式是___________________．若选用C做发生装置，你认为 选用C的优点是_____．
(5)1班同学对探究影响反应快慢的一些因素的收集了相关数据(常温通常指20℃；)
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液质量/g | 温度/℃ | 二氧化锰用量/g | 氧气体积/ml | 反应所需时间/s |
a | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
b | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
c | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
d | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
通过实验a和b对比可知，化学反应快慢与 __ 有关；通过对比实验可知，化学反应快慢与温度的关系是________________。
(6)对于过氧化氢分解制取氧气，硫酸铜溶液和硫酸铁溶液也有一定的催化作用，为比较硫酸铁和硫酸铜对过氧化氢分解的催化效果，甲乙两组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验．请回答相关问题：
①如图甲，可通过观察 __ 定性比较两者的催化效果.
②如图乙(装置气密性良好)，要定量比较两者的催化效果，可测量________
③用乙装置还可知生成的氧气的质量(装置气密性良好)．下列分析错误的是 __
A、通过测定氧气的体积计算氧气的质量
B、注射器中收集到的气体是氧气
C、反应后，共生成了80mL O2
D、反应后需要等装置冷却到室温再读数．
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