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    现有以下装置、仪器和药品．请根据要求回答问题：

    （1）写出仪器的名称：E
     
    、F
     
    ．
    （2）图A的实验制氧气装置有两处错误，请改正：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    （3）把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可从“C至H”中选择仪器
     
    （填序）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和
     
    组合．
    （4）若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导人端为
     
    （填“a”或“b”）．
    （5）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，其现象是
     
    ，方程式
     
    ，应作的对比实验
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的碱 碱的通性,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，用加热装置时，注意事项有：铁夹夹在试管的中上部；试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花等．高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平．把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器C、E、H，组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和D组合．若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b，因为氢气的密度比空气的密度小．塑料瓶变瘪很严重，可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应；因为二氧化碳能溶于水，因此要做二氧化碳与水反应的对比实验，塑料瓶稍微变瘪．
    解答：解：（1）试管和锥形瓶是实验室常用的仪器，故答案为：试管；锥形瓶；
    （2）图A的实验室制氧气装置有两处错误，改正的错误是：试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花；故答案为：试管口应该略向下倾斜；试管口应该放一团棉花；
    （3）把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器C、E、H，组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和D组合．故答案为：C、E、H；D；
    （4）若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b，因为氢气的密度比空气的密度小．故答案为：b
    （5）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水反应的化学方程式为：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．氢氧化钠溶液中含有水还要验证是否二氧化碳和水放在一起也会发生同样的现象，
    故答案为：矿泉水瓶变瘪；CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；取与J同样的装置，把其中的NaOH溶液换成蒸馏水．
    点评：本题考查了仪器的名称、实验的注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．还要注意对照实验的设计，本考点是中考的重要考点之一，主要出现在选择题和实验题中．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    白酒中含有酒精（C2H5OH）．下列有关酒精的说法中，不正确的是（　　）
    A、酒精中氢元素质量分数为l3.0%
    B、酒精是由9个原子构成的
    C、酒精由碳、氢、氧三种元素组成
    D、酒精的相对分子质量为46

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地球上的金属资源除
     
    有单质形式存在，其余都以化合物形式存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学方法除去下列物质中的杂质（括号中为杂质），写出有关的化学反应方程式．
    （1）Fe（Fe2O3）
     
    ；
    （2）Cu（Fe）
     
    ；
    （3）FeSO4溶液（CuSO4）
     
    ；
    （4）CaCl2（CaCO3）
     
    ；
    （5）H2（CO2）
     
    ；
    （6）CO2（CO）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：
    （1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（温度为40℃白磷就会燃烧，燃烧时的现象和产物均和红磷相同），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题：实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是
     
    ，该反应的文字表达式是
     
    ；实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度
     
    处，出现该现象的原因是：白磷燃烧消耗了空气中气态的
     
    而生成了固态的
     
    ，从而使玻璃容器内的气体体积
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）此反应中白磷要过量，目的是
     
    ．
    （3）此实验还可推出氮气的那些性质，任写一条：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组成员小强、小明和小红三位同学在学习了木炭花园氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时，产生的气体一定全部都是二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行探究，并回答有关问题．
    【猜想】小强认为反应产生的气体全部都是一氧化碳；
    小明认为反应产生的气体全部都是二氧化碳；
    小红认为反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
    【查阅资料】新鲜鸡血遇一氧化碳后颜色会发生变化，而遇二氧化碳则不变化
    【设计实验】根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图所示：
    【现象与结论】
    （1）如果小强猜想正确，装置B、C的实验现象是
     
    ；
    （2）如果小明猜想正确，装置B、C的实验现象是
     
    ，其反应化学方程式为
     
    ；
    （3）如果小红猜想正确，装置B、C的实验现象是
     
    ．
    【反思】从环保角度考虑，该实验装置的不足之处是
     
    ；请你对该装置进行改进，具体措施为
     
    ．
    根据上述实验及学习木炭与CuO的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应，也不属于分解反应的是（　　）
    A、碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    B、石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水
    C、氧化汞
    加热
    氧气+汞
    D、铝+氧气
    点燃
    氧化铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示，对该实验的描述错误的是（　　）
    A、甲试管中收集到的是一种可燃性气体
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    C、向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性
    D、甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    林敏和爸爸在“五一”假期到莆田凤凰山旅游时，看到山脚下有一条清澈的小溪，她想检验该溪水是硬水还是软水，采用的方法是加入 （　　）
    A、食盐水B、肥皂水
    C、石灰水D、自来水

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