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【题目】文字表达式表示:

(1)向紫色石蕊试液中通入适量的二氧化碳,溶液变为红色

(2)长期盛放石灰水的试剂瓶壁上出现白色固体

(3)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射______________________

(4)加热碱式碳酸铜_______________________

5)电解水________________________

【答案】(1)二氧化碳+碳酸;

(2)氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水;

(3)铁+氧气 四氧化三铁;

(4)碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水;

(5)氢气+氧气

【解析】

试题分析:(1)向紫色石蕊试液中通入适量的二氧化碳,溶液变为红色。反应的文字表达式为二氧化碳+碳酸;(2)长期盛放石灰水的试剂瓶壁上出现白色固体的文字表达式为氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水;。(3)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射的文字表达式为铁+氧气 四氧化三铁;。(4)加热碱式碳酸铜反应的表达式为碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水;5)电解水的文字表达式为氢气+氧气。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中,属于化学变化的是(

A.水蒸发 B.铁生锈

C.稀有气体通电时发光 D.分离液态空气制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们学过有多种途径可以制得氧气,如下所示:

(1)写出F途径制取氧气的反应的文字或符号表达式:

(2)______ (填字母代号)途径发生的是物理变化。在发生化学变化的途径中,它们的基本反应类型是__ _____反应。(填化合或分解)

(3)为了使A、F两种途径更快地制取氧气,还需要加入______

(4)根据“绿色化学”理念,通常______ __(填字母代号)途径是实验室制氧气的最佳方法。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)图Ⅰ是小明按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小刚对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。

【实验操作】

a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色

b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

【分析讨论】:

(1)E试管放有酚酞溶液的目的是:

(3)由此可以得到的实验结论是① ,②

(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是(只答一点即可):

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】C60中碳元素的化合价为

A.+2 B.+4 C.-4 D.0

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学探究中常用到推理的方法。根据下列实验事实推出的结论正确的是( )

选项

实验事实

实验结论

A

某溶液使酚酞溶液变红

该溶液一定是NaOH溶液

B

某物质可以导电

该物质一定是金属单质

C

常温下,测定某溶液的pH=3

该溶液一定呈酸性

D

某气体不能使带火星的木条复燃

该气体一定不含氧气

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碘酸钙[Ca(IO3)2]可用于补碘剂,其中碘(I)元素的化合价为

A+4 B+5 C+6 D+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(11分)通过化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。结合图示回答问题。

(1)写出图中标示的仪器名称:① ,②

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为 (填字母序号,下同),写出该反应的符号表达式(或化学方程式) 。若要收集较纯净的氧气,收集装置是__________。

(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置___________(填编号)。

(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰反应,其符号表达式(或化学方程式)是 。注射器A可用于检查装置C的气密性,步骤如下:①向锥形瓶中加入少量水至 。②将注射器A连接到装置C的导管口处。③缓慢拉动注射器A的活塞,观察到 ,表示装置C的气密性良好。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲烷与氧气反应的微观示意图:

请通过比较、归纳,回答下列问题

(1)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是

(2)氧气、二氧化碳、水这三种物质的组成中都含有 。这三种物质中有一种物质在分类上与其他两种不同,这种物质是

(3)根据上述示意图,请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息

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