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(2013?德州)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
分析:A、由图可知:A的溶解度随温度的升高而增大;
B、饱和溶液中溶质的质量分数的计算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,并结合该温度下C的溶解度分析解答;
C、据C的溶解度随温度的变化情况分析解答;
D、据AB的溶解度随温度的变化情况及饱和溶液中溶质质量分数计算方法分析解答.
解答:解:A、由图可知:A的溶解度随温度的升高而增大,正确;
B、t1℃时,物质C的溶解度是25g,所以饱和溶液的溶质质量分数为
25g
125g
×100%=20%,正确;
C、C的溶解度随温度的降低而增大,所以将t2℃时物质C的饱和溶液降温到t1℃时,溶液浓度不会发生变化,正确;
D、AB的溶解度均随温度的降低而减小,将t2℃时的物质A、B饱和溶液降温到t1℃时,依然是饱和溶液,t1℃时B的溶解度大于A的溶解度,所以两溶液的浓度B>A,故错误;
故选D.
点评:根据溶解度曲线的横、纵坐标表示的意义,曲线的变化趋势及其含义,物质的溶解度随温度的变化情况,饱和溶液中溶质的质量分数的计算方法,锻炼了创新思维和整合知识的能力.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?德州一模)向盐酸中加入过量某物质X,溶液的pH随加入X的量的变化关系如右下图所示.则X是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?德州一模)根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点表示在t1℃两物质的溶解度关系为b
=
=
  c(填“>”、“<”或“=”,下同).
(2)将t2℃时b、c两种物质的饱和溶液降温至t1℃,两种溶液的溶质质量分数的大小关系为
b>c
b>c

(3)t2℃时,26g b物质加入到50g水中充分溶解后,所得溶液的质量为
75g
75g

(4)b中含有少量的a,若要提纯b,可采用
降温
降温
结晶的方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?德州一模)实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关问题:

(1)仪器②的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)用如图仪器组装成气体发生装置,该装置既可制取氢气又可制取氧气,应选
BC或BA
BC或BA
(填序号).写出实验室制取氧气的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)实验室制取二氧化碳,E装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
避免二氧化碳和水接触
避免二氧化碳和水接触
,若不加油层会使测定结果
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”).].

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?德州一模)化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末,他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙而变质?
(2)进行猜想:药品可能有以下三种情况.
A.氢氧化钙全部变为碳酸钙;B.氢氧化钙部分变为碳酸钙;C.
没有变质
没有变质

(3)设计实验方案、进行实验:如表是对猜想A进行实验探究的过程示例:
实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部变为碳酸钙
请你另选择一种猜想参与探究,完成下表.
实验步骤 实验现象 实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
(4)原理与用途:
①农业上一般采用氢氧化钙改良
性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于与空气中的
二氧化碳
二氧化碳
发生反应的缘故,因此氢氧化钙应
密封
密封
保存.

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