【题目】根据下列装置图填空 ![]()
(1)写出标号②的仪器名称:;
(2)装置A可用于实验室加热氯酸钾制氧气,写出反应的文字表达式;将装置A稍做处理还可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气,该反应的文字表达式是 .
(3)装置B也可用于实验室制取氧气,发生反应的文字表达式是 .
(4)收集氧气可以用装置E,是因为氧气;收集氧气还可以用装置(填字母序号),用该装置收集氧气时验满的方法是 .
(5)某同学做铁丝在氧气里燃烧实验时,只发现铁丝红热一下,并没有观察到其他现象,铁丝没有燃烧的可能原因是(答一条即可).
【答案】
(1)集气瓶
(2)氯酸钾
氯化钾+氧气;高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)过氧化氢
水+氧气
(4)不易溶于水;D;将一根带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃
(5)集气瓶中氧气不足
【解析】解:(1)②是集气瓶;故填:集气瓶;(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解为氯化钾和氧气;高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气;故填:氯酸钾
氯化钾+氧气;高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3)B装置属于固液常温型制取氧气,即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气;故填:过氧化氢
水+氧气;(4)氧气不易溶于水,所以可用排水法来收集;氧气的密度比空气大,所以可用向上排空气法来收集;氧气具有助燃性,所以验满时可将一根带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃;故填:不易溶于水;D;将一根带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃;(5)铁丝没有发生燃烧,说明瓶内氧气不足,造成瓶内氧气不足的原因有很多,比如收集时气体不纯、未收集满等,燃烧时木条没在空气中充分燃烧而消耗瓶内较多的氧气等等,故填:集气瓶中氧气不足.
【考点精析】本题主要考查了氧气的化学性质和氧气的制取装置的相关知识点,需要掌握氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸;发生装置:固固加热型、固液不加热型才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室开放日,小红同学做了镁条在空气中燃烧的实验,发现产物中除了有大量白色固体外,还有少量黄色固体.
【提出问题】黄色固体是什么呢?
【查阅资料】
①镁与氧气反应发出耀眼白光,放出热量,冒大量白烟;
②镁能与氮气在点燃的条件下剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
(1)【实验探究】请设计实验,验证猜想(请填写下列表格)
实验操作 | 实验现象及结论 |
(2)【反思与交流】
①小红通过查阅资料知道镁条还可以与氮气反应,请你帮助小红同学写出此反应的化学方程式: .
②空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 为什么呢?请给出合理的解释: .
③小红同学对镁条燃烧实验中各物质的质量进行了研究,反应前称得镁条的质量为M1 , 燃烧后所产生的白色固体氧化镁的质量为M2(忽略镁条与氮气反应的影响).小红同学根据质量守恒定律,推测M1一定要小于M2 , 但是,称量后比较的实际结果是M1反而大于M2 , 请你帮助他分析其可能的原因是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据回答下列问题. ![]()
(1)图中标有a的仪器名称: .
(2)实验室若用B装置制氧气,则反应的文字表达式是;若用高锰酸钾制取氧气,用C装置收集完气体后发现水槽中的水变红色,原因是 .
(3)实验室用大理石和稀盐酸,在常温下反应制取并收集二氧化碳(二氧化碳能溶于水,密度比空气大),需选用的组合装置为 . (填字母组合)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于空气各成分的说法中,正确的是( )
A. 氧气的化学性质比较活泼,能够燃烧
B. 空气中氮气的质量分数为78%
C. 稀有气体都不能与物质发生化学反应
D. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活息息相关.
(1)酥脆的饼干放置在空气中变软,说明空气中含有 .
(2)熏醋可杀死房屋空气中的感冒病毒,熏蒸时很远就会闻到食醋的气味,用分子的观点解释该现象 .
(3)沉淀、过滤、吸附是工业净水的常用方法,也是在化学实验中分离混合物的常用方法.某同学用正确装置进行过滤操作,发现实验得到的滤液仍然浑浊,请你找出可能的原因(写一条) .
(4)注意饮水安全,保证人体健康.在天然水净化过程中,人们常用活性炭去除异味和色素,此外还需加入漂白粉消毒杀菌,其有效成分为Ca(ClO)2 , 其中氯元素的化合价为 .
(5)甲、乙两种变化的微观结构模型(如图).
①甲、乙两种变化中属于物理变化的是 , 微观理由;
②变化甲的符号表达式为(例如红磷燃烧的符号表达式为:P+O2
P2O5) . ![]()
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日本福岛地震后饮用水采用二氧化氯(ClO2)来消毒.二氧化氯的制法为:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl,其中 X 的化学式为( )
A. HClO B. NaOH C. H2O D. HClO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于电解水实验的叙述中,表现氢气化学性质的是( )
A. 产生的氢气无色、无味
B. 试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水
C. 氢气的密度小于空气,收集氢气后的试管应口向下放置
D. 将收集氢气的试管移近火焰,产生淡蓝色火焰
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是( )
A. 有机物:甲烷、蛋白质、二氧化碳 B. 金属单质:铁、水银、金刚石
C. 碱:烧碱、熟石灰、一水合氨 D. 复合肥:尿素、硝酸钾、磷铵
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是钠与氯气(Cl2)反应生成氯化钠的模拟图.下列说法中错误的是( ) ![]()
A.每个钠原子失去1个电子形成钠离子Na+
B.每个氯原子得到1个电子形成氯离子Cl﹣
C.Na+和Cl﹣由于静电作用而结合成化合物氯化钠
D.氯化钠由氯化钠分子构成
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