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    【题目】家中常备的“84消毒液”的有效成分是次氯酸钠（NaClO），试计算：

    （1）次氯酸钠中钠、氯、氧元素的质量比为_____________；

    （2）次氯酸钠中氯元素的化合价为_____________．

    【答案】（1）46：71：32；（2）+1。

    【解析】

    试题分析：（1）次氯酸钠中钠、氯、氧元素的质量比为23：35.5：16=46：71：32；（2）钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）=0，则x=+1价。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）近年来，“白色污染”、“水污染”、“雾霾”等问题引起了人们的高度重视．请回答下列问题：

    （1）写出雾霾产生的一条原因； 。

    （2）水污染有很多危害，写出其中的一条； 。

    （3）怎样减少白色污染(答出一点即可)： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是

    A．NaCl BaCl2 Na2CO3 B．KNO3 HCl CaCl2

    C．H2SO4 FeCl3 NaNO3 D．NaOH HNO3 NH4NO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】控制变量法是学习化学常用的方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题．

    资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．

    （1）铜片上的红磷不燃烧，是因为 ．

    （2）水中的白磷不燃烧，是因为 ．

    （3）如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是 ．

    （4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请分析、比较以下几组化学反应，得出结论．

    组别

    化学方程式

    结论

    Ⅰ

    6CO2+6H2OC6H12O6+6O2

    CO2+H2O═H2CO3

    反应物相同，生成物不同，

    原因 ．

    Ⅱ

    Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

    3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O

    反应物相同，生成物不同，

    原因 ．

    Ⅲ

    C+O2（充足） CO2

    2C+O2（不充足）2CO

    反应物相同，生成物不同，

    原因 ．

    Ⅳ

    2KClO32KCl+3O2↑（反应缓慢）

    2KClO32KCl+3O2↑（反应迅速）

    反应物相同，反应速率不同，

    原因 ．

    实践与应用

    科学探究正努力实现对化学反应的控制，很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术，把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质．若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应，可生成一种重要的化工原料，反应的化学方程式如下：

    2CO2+6H2X+4H2O，推断X的化学式是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的的是

    物质(括号内为杂质)

    实验方案

    A

    氮气（氧气）

    通过足量灼热铜网

    B

    氧化铜（木炭粉）

    在空气中充分灼烧

    C

    铜粉（铁粉）

    加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥

    D

    硫酸锌溶液（硫酸）

    加入足量氧化铁粉末，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：

    在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图1．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

    （1）图1实验中观察到的现象是 ．红磷足量的目的是 若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量小于空气总体积，其操作上的原因可能是 ．空气中氧气含量大于空气总体积 ．（各写出一点即可）

    （2）图2实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL．在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 ． 写出该反应的文字表达式 ．

    （3）某同学由本实验得到如下一些结论：①燃烧匙中红磷越多，水位上升越高．②空气中含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体．③可用木炭替红磷完成该实验．④氮气难溶于水．其中正确的是： （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】抗癌新药西达本胺的化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法中正确的是（ ）

    A．西达本胺是混合物

    B．西达本胺有48个原子

    C．西达本胺中碳元素和氢元素的质量比为22：19

    D．西达本胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．

    Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．

    【实验结论】

    （1）A中产生的气体是 ；

    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 ．

    【实验评价】

    实验设计Ⅳ的目的是 ；

    若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 ．

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