【题目】由化学方程式不能得到的信息
A.哪些物质参加反应
B.通过什么条件反应
C.参加反应的各粒子的相对数量
D.反应的快慢
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下实验现象的描述,正确的是
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.碳在氧气中燃烧发出白光,放出大量的热,生成无色无味的气体
C.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成刺激性气味的气体
D.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光,并产生大量的白雾
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【题目】用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置,请回答下列问题。
(1)写出有标号仪器的名称:a ;b ; c ;d ;
(2)指出上装置图中的错误。
错误为:① ;
② ;
③ ;
(3)当导管口开始有气泡产生时,不宜立即收集,原因是 ;
(4)待集气瓶收集满后,将它取出并放置的方法是 。
(5)写出高锰酸钾分解的文字表达式______________________________________。
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【题目】分类法是化学学习的重要方法。下列说法不正确的是( )
A.生石灰、烧碱、浓硫酸都可用作干燥剂
B.CH4、C2H5OH、CH3COOH都属于有机物
C.维生素主要是调节人体内进行的各种化学反应,如维生素D有助于骨骼的生长发育
D.KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都属于复合肥料
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【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
(1)图中标有a的仪器名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母),以高锰酸钾为试剂利用此装置制取氧气时,还要做的改进是 ,其作用是 。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式为 ,若要制取并收集一瓶较干燥的氧气,应选用的装置组合为 (填字母),检验氧气是否收集满的方法为 。
(4)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,然后将其灼烧(Cu+O2→CuO)。改进后的发生装置如图F所示(己略去夹持装置)。
①铜丝绕成螺旋状的作用是 (填字母)。
A.收集到更多的02 B.加快反应速率 C.没有影响
②与装置B比较,改进后装置的优点是 。
(5)氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水,溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图G~J所示装置对氨气的制取、性质进行探究。
①装置I中的现象是__________________________。
②根据氨气的性质,J处应选择的最佳收集装置为_________(填“K”、“L”或“M”)。
③装置H的作用是___________________________。
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【题目】某纯净物X在密闭容器中稍加热就分解为NH3、H2O和CO2,根据这一实验事实不能得出的结论是
A.X由四种元素组成 B.X是化合物 C.X中有水 D.X不稳定
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【题目】自来水净水过程的主要操作流程如图:
(1)加絮凝剂的目的是 。
(2) 操作X的名称是______________,该操作中用到的玻璃仪器有:烧杯,玻璃棒,______。
(3)家庭生活中可以用_________检验软水和硬水。
(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识,请你举一例节约用水的做法:______________________________。
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【题目】水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)图1中反应的化学方程式是 ,该实验说明水是由 组成的;通电一段时间后,正极端玻璃管产生的气体体积为10ml,则负极端玻璃管所收集的气体体积约为 。
(2)某同学自制如图2所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是 、 。
(3)图3中,自来水厂使用的净水方法有 (选填序号)。
A 沉淀 B 过滤 C 煮沸 D 蒸馏 E 吸附
(4)若要检验本地区的自来水是否为硬水,常选用的物质是 。
(5)自来水生产过程中先除去水中不溶性杂质,再进行消毒。X是一种常见的自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为: Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,则X的化学式是
(6)爱护水资源从我做起,下列做法可行的有 (请选填字母序号)。
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.将生活废水排入河流 D.合理使用化肥和农药
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