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(1)下图A、B、C、D是四种粒子的结构示意图:
上述A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的粒子是
 
(填序号,下同),化学性质相似的是
 

(2)用分子观点解释下列现象:墙内开花墙外香
 
;液化石油气加压后贮存在钢瓶中
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据质子数相同的原子属于同种元素; 最外层电子数相等,元素的化学性质相似解答;
(2)根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同解答.
解答:解:
(1)四种粒子中,CD的质子数都为17,属于同种元素;A粒子最外层上有6个电子,B最外层上也有6个电子,故A与B的化学性质相似;
(2)墙内开花墙外香因为分子在不停地运动,运动到空气中去了;液化石油气加压后贮存在钢瓶中因为分子间有间隔.
答案:
(1)CD;AB;
(2)分子不断运动;分子间有间隔.
点评:只有熟练掌握粒子结构示意图与粒子构成、性质的关系,才能顺利解答与粒子结构示意图相关的问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是进行科学探究的重要方式,请根据图回答问题:
(1)用图A所示装置进行电解水实验时,a管产生的气体是
 

(2)B试验后得到的结论是:
 

(3)欲使C试验成功,应注意的事项有
 
(填写一项即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的含义,或根据表述标出符号:
(1)氧气
 
;                      
(2)人体含量最多的物质的化学式
 

(3)写出2SO42-中“2”的含义:
 
 

(4)空气中含量最多的气体
 
;  
(5)2个亚铁离子
 

(6)一个钠离子
 
 
(7)+3价的铁元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知同等条件下HCl气体的溶解度大于CO2的溶解度.在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中,如果用浓盐酸代替稀盐酸,并将产生的气体通入澄清的石灰水,往往看不到溶液变浑浊的现象.现有一同学用如图装置进行实验,却看到了澄清石灰水变浑浊的现象
(1)A装置中发生反应的化学方程式为
 

(2)B装置的作用是
 
,实验后向B中滴入石蕊溶液,可看到的现象是
 

(3)如果去掉B装置,将A、C直接连接,写出一个C装置中发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在氧气中点燃下列物质,根据反应的现象用序号填写
①镁条②木炭③细铁丝④红磷⑤蜡烛
(1)能发出耀眼白光的是
 

(2)生成物在常温下只有气体的是
 

(3)有浓厚白烟生成的是
 

(4)生成物能使石灰水变浑的是
 

(5)生成白色固体的是
 

(6)生成黑色固体的是
 

(7)燃烧时需要在集气瓶底部放少量水或沙子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有A-E五种实验装置,根据装置回答:

(1)写出仪器①、②的名称:①是
 
②是
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是
 
(填代码),其反应原理(化学方程式)为:
 

(2)实验室制取二氧化选用的发生装置是
 
(填代码,下同),;收集二氧化碳可用
 
验满的方法是
 
;写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学反应方程式:
 

(4)甲烷(CH4)是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
 
(填装置的字母代号,以下同),收集装置应选
 
;甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,写出其完全燃烧的化学方程式
 

(5)若选用A装置制取氧气,则分液漏斗里所装药品是
 
,锥形瓶里装的药品是
 
,反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2CO+O2 
 点燃 
.
 
2CO2该化学方程式不能提供的信息是(  )
A、每2个一氧化碳分子和1个氧分子反应生成2个二氧化碳分子
B、CO、O2、CO2均是气体
C、56g一氧化碳和32g氧气恰好完全反应,生成88g二氧化碳
D、反应条件是“点燃”

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、氧化物-定属于化合物
B、分子比原子大
C、原子的质量主要决定于核内质子数和中子数
D、钠离子也属于钠元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事实与相应的解释不一致的是(  )
选项 事实 解释
A 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL 分子间有间隔
B 氧气和氢气性质不完全相同 构成物质的分子不同
C 稀有气体的化学性质稳定 原子的最外层电子达到相对稳定结构
D 铜块在空气中不燃烧,纳米铜在空气中可以燃烧 物质的种类决定反应的剧烈程度
A、AB、BC、CD、D

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