[题目]如图是工业上分离液态空气制取氧气的微观示意图.分析图示并结合有关知识.判断下列说法中正确的是A. 空气比等质量的液态空气体积大的原因是空气中分子体积比液态空气中分子体积大B. 液态空气和空气中分子都在不断运动且运动速度相同C. 工业上根据氧气和氮气的沸点不同分离得到氧气D. 分离液态空气制取氧气的微观实质是变化前后分子的种类发生改变.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图是工业上分离液态空气制取氧气的微观示意图，分析图示并结合有关知识，判断下列说法中正确的是

A. 空气比等质量的液态空气体积大的原因是空气中分子体积比液态空气中分子体积大

B. 液态空气和空气中分子都在不断运动且运动速度相同

C. 工业上根据氧气和氮气的沸点不同分离得到氧气

D. 分离液态空气制取氧气的微观实质是变化前后分子的种类发生改变，而原子种类不改变

【答案】C

【解析】

A、空气比等质量的液态空气体积大的原因是空气中分子间隔比液态分子间隔大的缘故，故选项错误；B、液态空气和空气中分子都在不断运动但是速率不同，故选项错误；C、工业上根据氧气和氮气的沸点不同分离得到氧气，故选项正确；D、分离液态空气制取氧气的微观实质是变化前后分子的种类不变，故选项错误。故选C。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题

（1）从表中可查出硅元素的相对原子质量为______。铍元素的符号是_______。

（2）6～11号元素中属于金属元素的有_________（填元素符号）。

（3）表中不同元素最本质的区别是_______。

（4）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如：

①从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；

②从左到右，各元素原子的电子层数相同；

③_______（任写一条）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

（1）在A、B、C、D、E中属于单质的是_____________（填写化学式，下同），属于氧化物的是____________。

（2）已知D的化学式是HClO，其中氯元素的化合价为+1。则图乙中反应前后氧元素的化合价的变化情况是由_____________；

（3）以甲图为例分析，你能总结出的一条结论是_____________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下图回答问题。

A B C D E

（1）写出标有序号仪器的名称：a ，b 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是（填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为，检验氧气是否收集满的方法是。

（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是。

（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是（填装置下方的字母序号）。实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下面是测量空气中氧气体积含量的实验：

（1）实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是_____（填序号）。

A．实验前未将橡胶管夹紧； B．实验前导管中未加满水； C．红磷过量；D．氧气未消耗完； E．点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢，使空气膨胀逸出。

（2）因气体受热迅速膨胀，可能出现集气瓶爆裂、橡皮塞冲出等情况，实验小组将A进行了如B的改进，其所加气球的作用是________。

（3）实验小组又进行反思，B实验可以避免不安全因素，但是测得结果仍然不够准确。未形成真正的隔离体。该实验小组通过查阅资料，选定白磷（与红磷一样是一种磷的单质，燃烧产物也相同）在如图C所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功。

[查阅资料]白磷着火燃烧的温度为40℃。

[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少？

[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。

[实验探究]装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。

[现象分析]

（1）将锥形瓶底部放入热水中，目的是______，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体____燃烧（填“支持”或“不支持”），瓶内剩余气体是_____ 的氮气（填“纯净”或“不纯净”）。写出白磷在空气中燃烧的文字表达式：_____。

（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_________。

（3）待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：①注射器中的水自动喷射出来，导致这个现象发生的原因是：____________；②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流，导致这个现象发生的原因是：__________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题。

（1）实验室用双氧水和少量二氧化锰混合物制取氧气：________，其中二氧化锰的作用是________。

（2）加热碱式碳酸铜固体：________，固体的颜色变化为________。

（3）碳酸氢铵常温下易分解：________，该反应属于________反应（填基本反应类型）。

（4）镁条在空气中燃烧，________，燃烧的镁条应用________夹持置于石棉网上。

（5）盛放石灰水的试剂瓶上会形成一层白膜：________，该白膜最方便的除去方法是先加入________浸泡再用清水冲洗。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：b________、c_________；

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是__________，收集装置是_________。二氧化锰在该反应中起_________作用。

（3）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的符号表达式是____________，加入药品前，应先检验装置的____________；若要得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是__________，该收集装置的验满方法是___________；制取完氧气后撤装置，应先_________，后___________，这样操作的目的是___________。若最终收集到的氧气不纯，则导致氧气不纯的原因可能是____________（只写一点）。

（4）如图是多功能瓶，具有储气的功能。