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    【题目】现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是

    A．测量三种气体的密度 B．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

    C．将气体分别通入澄清石灰水中 D．将气体分别通入水中

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：氧气能助燃，二氧化碳不可燃、不助燃。将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧情况没有变化的是空气，能使木条燃烧更剧烈的是氧气，能使木条熄灭的是二氧化碳。测量三种气体的密度，方法太麻烦；将气体分别通入澄清石灰水中，只有二氧化碳能使石灰水变浑浊；将气体分别通入水中，均无明显现象。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对“暖宝宝”的成分进行探究，并利用其发热原理测定空气中氧气的体积分数。

    【查阅资料】

    “暖宝宝”中含有铁粉、活性炭、水、氯化钠等物质。遇空气发生反应的表达式是：

    铁 + 氧气 + 水→ 氢氧化亚铁，该过程放热。

    【进行实验】

    验证“暖宝宝”中含有铁粉。甲同学打开一袋“暖宝宝”，将其中粉末倒入烧杯中，用磁铁与之充分接触，发现有黑色粉末被吸引，证明“暖宝宝”中确实含有铁粉。

    【现象与讨论】

    乙同学无意中将吸出的铁粉撒在了酒精灯火焰上，意外地发现铁粉燃烧，火星四射。该小组同学对此现象展开讨论：

    ①铁丝在空气中不能燃烧，铁粉在空气中能燃烧，这是因为 。

    ②假设铁粉在空气中燃烧和铁丝在氧气中的燃烧产物相同，该反应的文字表达式为 。

    【实验回顾】

    图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

    实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小C若装置的气密性良好，操作规范，可以根据量筒中水的变化，粗略测得空气中氧气的含量。

    【问题提出】

    有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大。

    【实验改进1】

    图2是铁在空气中反应的实验装置（该装置中饱和食盐水、活性炭（主要成分为碳）会加速铁在氧气中反应的速度）。兴趣小组的同学利用该装置，再次测定空气中氧气含量。

    【实验过程】

    测得实验数据见下表：

    测量项目

    实验前

    实验后

    烧杯中水的体积

    烧杯中剩余水的体积

    氧气瓶（扣除内容物）和导管的容积

    体积/mL

    80．0

    54．5

    126．0

    【表达与交流】

    （1）根据表内数据计算，实验改进后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0．1%）。

    （2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是_____________；

    【实验改进2】

    丁同学设想用图1装置，换用“暖宝宝”中的物质代替红磷将其燃烧，进行氧气含量的测定，你认为是否可行，并说明理由 ， 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列现象或描述，请你将空气中存在物质的序号填写在空白上，（A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气 E稀有气体）。

    ①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________；

    ②可燃物能在空气中燃烧__________；

    ③空气是制造氮肥的原料___________；

    ④酥脆的饼干在空气中放置，过一段时间后变软__________；

    ⑤石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中有__________。

    ⑥空气中的各成分按体积分数最大的气体是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于化学性质的是（ ）

    A、挥发性 B、溶解性 C、稳定性 D、导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：

    物质

    W

    G

    H

    P

    反应前质量/g

    18

    1

    2

    32

    反应后质量/g

    待测

    26

    2

    12

    对该反应的认识正确的是

    A．W待测值是13 B．该反应是分解反应

    C．P是生成物 D．物质H是该反应的催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃和加热的条件下能与许多物质发生化学反应。试回答下列与氧气有关的问题：

    （1）空气中，氧气的体积分数约占 。

    （2）潜水艇里使用的供氧设备是利用过氧化钠与二氧化碳反应来提供氧气。该反应在生成氧气的同时，还会生成白色固体碳酸钠。请你写出该反应的文字表达式 ，试写一条在潜水艇里利用该反应的优点 。

    （3）我们可以用如图来表示是氧化反应、化合反应、分解反应之间的关系，试写一个符合反应①的化学反应的文字表达式__________ __。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

    （1）写出图示相关仪器的名称：②_________ ，③__________。

    （2）实验室用高锰酸钾来制取氧气反应文字表达式为__________；小菁选用A装置作为发生装置需要考虑的因素有：①__________，②__________；请指出A装置中的两处错误：①__________，②__________，若用D装置收集氧气，如何判断氧气已收集满？__________ ；

    （3）实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应文字表达式为__________ ，所选用的制取装置是__________ （填字母）。有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸。在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是：①__________；②__________。（列举两种）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：① ，② ；

    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的文字表达式为 ，若要控制反应的发生和停止应选用的发生装置是 ，收集装置是 (选填D、E或F)，请写出用G装置收集二氧化碳时的验满方法 ；

    （3）实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，该装置需要改进的是 ，反应的文字表达式为 。若用装置G收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先 ，气体由导管 (填“a”或“b”)通入，并需要在集气瓶的另一侧补充的一种玻璃仪器是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：① ；

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用 ，收集装置选用 ，写出该反应的文字表达式 ，二氧化锰是该反应的 。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填字母）；其反应的文字表达式是 。

    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置，收集氨气最好用 装置。

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