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【题目】(4分)图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容。完成下列填空:

(1)氯化钠中钠、氯元素的质量比是

(2)氯化钠中钠元素的质量分数是 (精确到0.1%);

(3)该瓶盐水能给病人提供氯化钠的质量是 g;

(4)该瓶盐水能给病人提供钠元素的质量是 g(精确到0.1g)

【答案】(1)23:35.5(1分) (2)39.3%(1分) (3)4.5(1分) (4)1.8(1分)

【解析】

试题分析:(1)氯化钠中钠、氯元素的质量比=23:35.5=46:71;(2)氯化钠中钠元素的质量分数=23/35.5+23)×100%=39.3%;(3)该瓶盐水能给病人提供氯化钠的质量=500mL×1g/cm3×0.9%=4.5 g;(4)该瓶盐水能给病人提供钠元素的质量=4.5 g×39.3%=1.8 g。

练习册系列答案
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【题目】下列说法正确的是

A.盐酸能使紫色石蕊试液变蓝

B浓硫酸露置于空气中,溶质的质量分数变大

C长期露置于空气中的生石灰,其成分不会发生变化

D.打开盛浓盐酸的试剂瓶,瓶口会产生白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(12分)下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:①______________;②______________。

(2)实验室利用A装置制取氧气,用化学方程式表示为____________________________,利用C装置收集氧气的最佳时刻是

(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是____(从A——E中选择),理由是(

常温下能发生反应

反应条件是加热

密度比空气小

密度比空气大

难溶于水

该反应原理用化学方程式表示为_________________________________。

(4)若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从______________端进入(填a或b)。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→____________(用c、d、e、f等字母表示)。

(5)小婷同学取用浓盐酸和大理石反应,制取CO2并检验其有关性质,她察到紫色石蕊试液变红色,但加热后红色不褪。对这一变化的合理解释你认为合理的是(

A.产生的CO2直接使石蕊试液变红

B.挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红

C.产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

请填写下列横线:

1)该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中,观察到有无色气泡冒出,则A物质可能是 (填写一种物质的化学式).

2)该同学归纳了,能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种,请选取其中一种,写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ;除你选取的物质所属类别外,B物质还可能属于 (填写物质类别).

3)知识网络总是在不断的补充完善,该同学发现,有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化,又能与硫酸钠发生双向转化,这种物质是 (填写化学式).

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【题目】将相同体积、相同溶质质量分教的稀盐酸,分别加入到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中(金属完全反应),生成H2的质量与反应时间的关系如下图所示。下列说法中正确的是

A三种金属的活动性顺序为Y>X>Z

B产生氢气的速率顺序为X>Y>Z

C消耗稀盐酸的质量顺序为Z>Y>X

D相对原子质量由大到小的顺序为X>Y>Z

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【题目】二氧化碳是重要的资源。以二氧化碳和钠为原料,在440 ℃和800个标准大气压下,可得到直径最大达1.2 mm的金刚石。下列说法中,正确的是

A.钠属于非金属单质 B.上述反应是化合反应

C.二氧化碳发生了还原反应 D.钠和空气在上述条件下也可制得金刚石

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【题目】(4分)某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:

(1)步骤①中,金属X是 ,该反应的化学方程式为

(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是

(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是

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【题目】如图所示:A~F是初中化学常见的物质。在常温下,A为红色固体,E为黑色固体单质,B、C、D均为无色气体,F为常用建筑材料的主要成分。请回答下列问题:

(1)F的化学式

(2)D的固态形式叫

(3)写出C物质的一种用途:

(4)反应①的化学方程式:

(5)B、D两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是

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【题目】属于物质的物理性质的是(

A.稳定性 B.吸附性 C.可燃性 D.还原性

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