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    （1）如图是实验室制备物质的常用装置，根据装置回答：

    ①可用装置A制取的气体有______
    ②装置C可用于收集中①______气体，装置D可用于收集中①______
    气体，装置B可用于收集中①______气体．
    ③若用装置B除去二氧化碳中少量的水蒸气，可在装置中装入______，气体应从______端进入．
    （2）控制变量是科学探究的重要方法之一．小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多．是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？
    请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：
    温度（℃）20304050607080
    溶解度（g）31.645.863.985.5110138168
    ①影响因素：______
    ②实施方案：
    ______．
    ③通过实验得出______．实验中，控制不变的因素是______．

    解：（1）①装置A适用于制取反应物是固体和液体，反应不需要加热的气体．氢气用锌和稀硫酸反应制取，氧气用过氧化氢法制取，二氧化碳用碳酸钙和稀盐酸反应制取．
    故答案为：H2、O2、CO2；
    ②装置C可以收集密度比空气密度大的气体；装置D可用于收集不溶于水的气体；装置B可用于收集不溶于水的气体．
    故答案分别为：O2、CO2；H2、O2；H2、O2、CO2．
    ③除去气体中的水蒸气，一般用浓硫酸，方法是长进短出．
    故答案为：浓硫酸；a；
    （2）①观察图表可知影响硝酸钾的溶解度的是温度．
    故答案为：温度；
    ②既然影响硝酸钾的溶解度的是温度，我们可设计如下实验：取两只小烧杯，分别加入2克硝酸钾；在其中一只烧杯中倒入10mL冷水，另一只烧杯中倒入10mL热水．
    故答案为：取两只小烧杯，分别加入2克硝酸钾；在其中一只烧杯中倒入10mL冷水，另一只烧杯中倒入10mL热水；
    ③通过实验可知，硝酸钾在热水溶解快，在冷水中溶解慢；实验中一定要保持硝酸钾和水的质量不变．
    故答案为：硝酸钾在热水溶解快，在冷水中溶解慢；硝酸钾和水的质量．
    分析：（1）①装置A可以制取反应物是固体和液体，反应不需要加热的气体；
    ②装置C属于向上排气法收集气体；装置D用排水法收集气体；
    ③浓硫酸具有吸水性；
    （2）①观察图表了解提供的信息；②根据①中得出的影响因素，制定实施方案；③根据①②已及表格中的信息得出实验结论．
    点评：B装置可以收集气体，当气体的密度比空气的密度大时，我们选用从a端进入；当气体的密度比空气的密度小时，我们选择从b端进入．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制氢气和用氢气还原氧化铜的装置图，请回答下列问题．
    （1）指出图中标号仪器的名称①
     
    ②
     
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    （2）请指出装置图中的两处错误①
     
    ②
     
    ；
    （3）用改正后的装置进行实验，首先往盛有CuO的试管中通入纯净的氢气，然后再加热；目的
     
    ．试管内出现的现象是
     
    ，当CuO被还原成Cu时，还应进行的操作为
     
    ，这样操作的原因是
     
    ．
    这个反应得方程式为
     
    ，反应中
     
    被还原．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是实验室常用的化学仪器，你可能已使用过多次．请按要求写出图中仪器的名称．少量溶液相互反应时，需要用
     
    ．
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    （2）某同学用如图中的A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中应盛放化学药品的化学式是
     
    ．
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    （3）若用B装置制某气体，请写出相应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制氧气的装置图，试回答下列问题．
    （1）写出带有标号的仪器名称：
    a
    酒精灯
    酒精灯
    ；b
    铁架台
    铁架台
    ；c
    集气瓶
    集气瓶
    ；d
    水槽
    水槽
    ．
    （2）如果用高锰酸钾制氧气，应对图中装置做稍微的改进：
    在试管口处塞一团棉花
    在试管口处塞一团棉花
    ．其目的是
    防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
    防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
    ．
    （3）在组装仪器时，导管不能伸入试管中过长，原因是
    导管过长气体不易排出
    导管过长气体不易排出
    ．
    （4）开始收集氧气的最适宜时刻是
    导管口连续均匀的冒出气泡时
    导管口连续均匀的冒出气泡时
    ．
    （5）当看到
    集气瓶口有较大气泡冒出
    集气瓶口有较大气泡冒出
    时，证明集气瓶中收集满了氧气．在水下用玻璃片盖住瓶口，小心地将集气瓶移出水面，集气瓶应
    正
    正
    放在桌面上，这是因为
    氧气的密度比空气的密度大
    氧气的密度比空气的密度大
    ．
    （6）实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是
    防止水倒流，使试管炸裂
    防止水倒流，使试管炸裂
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器下方的字母符号填空：

    ①实验室常用来加热的仪器是
    D
    D
    ；
    ②取用粉末状药品时一般选用
    C
    C
    ；
    ③用于吸取和滴加少量液体的是
    A
    A
    ；
    ④既可用作反应容器，又能直接加热的是
    B
    B
    ；
    （2）根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在空格内．
    ①小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着
    氧气
    氧气
    ．
    ②石灰水长期露置在空气中．出现白色固体物质，说明空气中有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有
    水
    水
    ．
    ④空气可以用于制氮肥，说明空气中有
    氮气
    氮气
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?黄浦区一模）如图是实验室制二氧化碳，并检验它的性质的装置，请对照装置图回答：
    （1）装置A处反应的方程式
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）
    使澄清石灰水变浑浊
    使澄清石灰水变浑浊
    ．
    （3）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是
    下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
    下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭
    蜡烛，说明二氧化碳的密度比空气
    大
    大
    ，而且具有用做
    不能燃烧也不支持燃烧
    不能燃烧也不支持燃烧
    的性质．

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