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6.某同学发现某试剂瓶(细口瓶)中所装的溶液里有一些悬浊物,拟用如图所示操作进行过滤,你认为其中错误的操作是:
(1)没有用玻璃棒引流;
(2)漏斗下端没有靠近烧杯内壁;
(3)试剂瓶标签没有对着手心;
(4)瓶塞正放在桌面上.

分析 根据过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则,以及试剂瓶的拿法和瓶塞的放法进行解答,观察图示的操作,指出操作中存在的错误即可.

解答 解:图示操作中存在的错误有:(1)不使用玻璃棒引流,会造成过滤时液体溅出;(2)漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁,会使液体溅出;(3)倾倒液体时,标签应向着手心,图中标签没有向着手心,容易腐蚀标签;(4)试剂瓶塞没有向上放,会腐蚀实验台.
故答案为:(1)没有用玻璃棒引流;  (2)漏斗下端没有靠近烧杯内壁; (3)试剂瓶标签没有对着手心; (4)瓶塞正放在桌面上.

点评 本题难度不大,主要考查了过滤的原理、注意事项(“一贴、二低、三靠”),培养了学生分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验现象的描述不正确的是(  )
A.镁条和盐酸反应会放热
B.铁钉完全浸没在蒸馏水中,一天后观察到大量铁锈
C.黄铜片和铜片相互刻画时,铜片上留下的痕迹更明显
D.向石蕊溶液中通入二氧化碳,溶液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.已知A、B是黑色固体,C、D是白色固体,常温下E、F是无色无味的气体,其中F能使澄清石灰水变浑浊.它们之间有下列转化关系:
①C$→_{加热}^{A}$D+E    ②B+E$\stackrel{点燃}{→}$F
根据上述变化确定A----F各为何物,用物质名称表示.
(1)A:二氧化锰          C:氯酸钾
(2)F:二氧化碳         E:氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关溶液的说法中,正确的是(  )
A.一瓶液体长期放置后不出现分层,该液体就是溶液
B.不饱和的硝酸钾溶液降温后一定会有晶体析出
C.在同一温度下,氯化钠的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓
D.饱和溶液降温后,一定会有溶质结晶析出

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证.
①青少年每天需要较多的蛋白质.下列物质中富含蛋白质的是C(填字母).
A.米饭和面包    B.大豆油和肥肉    C.瘦肉和鸡蛋    D.蔬菜和水果
②“食品安全”是一个永恒的话题.你认为下列认识不科学的有AD(填字母).
A.任何食品都不可以使用食品添加剂
B.霉变的大米、花生,即使经过蒸煮也不能食用
C.含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素
D.用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.浑浊的河水可通过静置沉淀、吸附沉淀、过滤等操作来净化.
①在实验室过滤时,需要的玻璃仪器有:烧杯、漏斗和玻璃棒,所填的仪器的作用是引流.如果过滤所得的滤液仍然浑浊,可能的原因是液面高于滤纸边缘.(写一点)
②再次过滤后得到澄清透明的水是硬水还是软水呢?我们可以用肥皂水来检验.饮用的水如果是硬水,日常我们可以用加热煮沸的方法来软化.
③将净化后的水电解一段时间,现象如图则:试管乙内产生的气体是氢气,电源的正极是b(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.依据图回答问题:

(1)将二氧化碳倒入烧杯中.现象:两支蜡烛自下而上依次熄灭; 产生此现象的原因是:①二氧化碳密度比空气大②二氧化碳不能燃烧,不能支持燃烧.
(2)将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是试管内液面上升且石灰水变浑浊;该反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)大气中二氧化碳的含量增多,会产生温室效应,导致全球变暖,若继续增加二氧化碳的含量,后果不堪设想.为了缓解大气中的CO2含量的增加,以下建议可行的是ACD(填字母).
A.开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B.禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C.提倡植树造林,禁止乱砍滥伐
D.免赠贺卡;双面使用纸张.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.某同学进行中和反应实验:取适量的NaOH溶液于烧杯中,滴加几滴紫色石蕊试液,再逐渐滴加稀H2SO4,测得溶液的pH及颜色变化情况如表:
滴加稀H2S04的体积/mI,O1234567
pH13.012.812.512.27.02.01.71.6
溶液颜色蓝色紫色红色
(1)如图中符合上述实验过程的图形是C

(2)当加入4mL稀H2SO4时,溶液显中性,溶液中的溶质为硫酸钠.
(3)写出该中和反应的化学方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.农村广泛采用塑料大棚种植蔬菜,为了提高蔬菜的产量,常在塑料大棚中补充二氧化碳作为气体肥料,农业科技人员根据蔬菜的品种和大棚的容积,建议某蔬菜大棚每天一次性补充1.76kg二氧化碳气体,他们利用自家储备的碳酸氢铵化肥(如图所示)和工业上的废稀硝酸反应产生二氧化碳气体,反应的化学方程式为;NH4HCO3+HNO3═NH4NO3+H2O+CO2↑.
(1)计算每天需要碳酸氢铵化肥的质量;
(2)在利用上述方法得到二氧化碳的过程中,消耗氮肥碳酸氢铵的同时,又生成氮肥硝酸铵,计算每天氮肥中增加氮元素的质量.

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