【题目】下列实验方案与实验结论相对应的是
选项 | A | B | C | D |
方案 | ||||
结论 | 研究二氧化锰的催化作用 | 测定空气中氧气的含量 | 说明氨分子在不断地运动 | 反应前锥形瓶内红磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】实验室按如图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质.试回答以下问题:
①若要用装置B检验CO2,在B中应盛放的试剂名称是___________,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是______________。
②若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是____________,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是________________。
③烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是________。
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【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
(1)图A所示是2017年5月新命名的元素,其原子核内的质子数是______;
(2)图中属于同种元素的微粒是_________;
(3)由B、C两种微粒构成物质的化学式是_______,属于______(填“单质”“化合物”或“氧化物);
(4)氦-3原子核是由一个中子和两个质子构成的,其原子结构示意图为 ______ 。
A B C D
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【题目】下列化学符号中数字表示的意义正确的是( )
A.S2- :“2–”表示硫元素的化合价为负二价
B.2Na:“2”表示两个钠元素
C.:“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷
D.CO2:“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子
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【题目】如图是某品牌补铁剂的标签.请回答:
(1)富马酸亚铁的相对分子质量为___________.
(2)富马酸亚铁中,铁、氧元素质量比为_______________.
(3)某成人服用该铁剂补铁,他一天内摄入的铁元素的质量为 ________mg(计算结果取整数)(写出计算过程)
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【题目】如图中的A~E表示几种初中化学常见的物质,其中C、D是单质,A、B、E是氧化物;B中两种元素的质量比为1∶16。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)B的化学式是__________。
(2)写出有关反应的化学方程式:
B →A:__________,A→C:____________。
(3)若D转化为E时火星四射,有黑色固体产生,则E的化学式是____________。
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【题目】下图中“”和“”分别表示两种元素的原子,能用该图表示的化学反应是
A.C+ CO22COB.H2 + Cl22HCl
C.2CO+O22CO2D.2H2 + O22H2O
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【题目】开水壶用久了会产生一层厚厚的水垢。水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁。
(1)CaCO3中碳元素的化合价为__________。
(2)氢氧化镁的化学式为__________。
(3)旧式水壶的外壁由铝制成,铝元素在元素周期表中的信息如如图所示。该元素属于_________(填“金属”或“非金属”)元素,其相对原子质量为__________。
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【题目】为测定空气中氧气的含量,小华和小强同学分别设计如下方案:
小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)
小强:图2用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,通过导管与针筒注射器组成如图的实验装置.用小华设计实验,回答问题:
(1)红磷在集气瓶中燃烧的现象为___________,化学式反应式为___________。
(2)待燃烧停止,装置冷却后,打开止水夹,观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为其原因可能是________、________(写2点)。
(3)用小强设计完成实验时:实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明_________,若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为__________。
(4)图2的设计操作与图1比较,其优点是____________。
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