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    15．有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、FeCl3中的一种或几种组成．现做如下试验：①取少量粉末加水溶解，得到无色透明溶液；②另取少量粉末，滴加稀盐酸，有气泡产生．请问：

    （1）由实验①②可知，原粉末中没有氯化铁和氯化钡
    （2）为进一步探究原粉末中的成分，按如图试验：
    加过量稀HNO3的目的除去碳酸钠；
    加过量A的目的检验并除去硫酸钠；试剂B为硝酸银溶液；
    粉末成分碳酸钠和硫酸钠；无色溶液2中含有的溶质为硝酸钠、硝酸银、硝酸、硝酸钡．

    分析 氯化铁溶液是黄色溶液，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
    碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠；
    碳酸钠和稀硝酸反应生成硝酸钠、水和二氧化碳；
    硝酸钡和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸钠；
    氯化钠和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠．

    解答 解：（1）①取少量粉末加水溶解，得到无色透明溶液，说明粉末中不含有氯化铁；
    ②另取少量粉末，滴加稀盐酸，有气泡产生，说明粉末中含有碳酸钠，进一步说明粉末中不含有氯化钡；
    由实验①②可知，原粉末中的成分中不含有氯化铁和氯化钡；
    故填：氯化铁和氯化钡．
    （2）加过量稀HNO3的目的除去碳酸钠；
    A是硝酸钡，加入硝酸钡时，产生白色沉淀，说明粉末中含有硫酸钠，加入过量的硝酸钡可以把硫酸钠除去，因此加过量硝酸钡的目的是检验并除去硫酸钠；
    试剂B为硝酸银溶液，加入硝酸银溶液时，不产生沉淀，说明粉末中不含有氯化钠；
    因此粉末成分是碳酸钠和硫酸钠；
    无色溶液2中含有的溶质为：反应生成的硝酸钠、加入的硝酸银和硝酸、过量的硝酸钡．
    故填：除去碳酸钠；检验并除去硫酸钠；硝酸银溶液；碳酸钠和硫酸钠；硝酸钠、硝酸银、硝酸、硝酸钡．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．“低碳经济、低碳生活”已成为当今社会发展和家庭生活的主旋律．下列行为不符合低碳理念的是（　　）
    A．近距离出行用自行车代替机动车
    B．发展太阳能、风能等新能源
    C．大量使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋
    D．推广使用氢氧燃料电池

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如表列出几种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分：
    行星名称行星上“大气”的主要成分
    木星氦气、氦气、氢气、甲烷
    冥王星甲烷
    火星二氧化碳、氮气
    （1）表中列出的单质气体化学式为H2、He和N2．
    （2）火星上的“大气”是混合物（填“纯净物”或“混合物”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究．
    【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
    【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质．
    （2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4两种物质．
    （3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质．
    【查阅资料】（1）Na2SO4溶液显中性．
    （2）Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）等物质．
    【实验验证】
    实验操作实验现象实验结论
    乙同学
    实验    		取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色猜想（2）成立
    丙同学
    实验    		取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想（3）成立
    【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立．经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是铝能和氢氧化钠反应生成偏铝酸钠和氢气．
    兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立．
    【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（填“能”或“不能”）
    （2）乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化：
    钠（Na） $\stackrel{O_{2}}{→}$钠的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$ 氢氧化钠溶液 $\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固体
    【提出问题】：常温下钠与氧气反应，产物有哪些？
    【查阅资料】：钠的氧化物，除氧化钠（Na2O）外还有过氧化钠（Na2O2），氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应，方程式如下：
    Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
    【作出猜想】：常温下钠与氧气反应的产物．
    猜想1：Na2O，
    猜想2：Na2O2，
    猜想3：Na2O和Na2O2
    【实验探究一】：
     实验操作 实验现象 实验结论
     取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水没有气泡生成 猜想1正确
    【继续探究】：钠在空气中放置一段时间得到白色固体的成分
    【作出猜想】
    猜想一：Na2CO3
    猜想二：Na2CO3和NaOH
    【实验探究二】：
     实验操作 实验现象 实验结论
     1．取少量白色固体加入足量氯化钙溶液 产生白色沉淀 白色固体成分为Na2CO3和NaOH
     2．过滤、取少量滤液加入无色的酚酞试液变成红色
    【实验反思】
    （1）过氧化钠也能与盐酸反应，方程式为：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化学式为O2．
    （3）久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．A、B、C三个烧杯中盛有相同质量的水（其中A、C烧杯中水温为10℃，B烧杯中水温为30℃，不考虑溶解过程中温度的变化），分别加入甲、乙两物质各10g，充分溶解后所得现象如图一所示，试回答：

    （1）你认为B（填A、B、C）烧杯中的溶液可能是不饱和溶液．
    （2）如图二是甲、乙两物质的溶解度曲线图，按图分析，10℃时，A、C两烧杯中未溶解的溶质质量关系是相等（填“相等”或“不相等”）．其它条件不变，将C烧杯中的温度升到30℃时，C烧杯中的溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （3）若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用的方法有：升高温度或增加溶剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题：
    （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，它是一种混合物（填物质类别）．其中氧气的用途供给呼吸、支持燃烧．
    （2）洁净的空气对于人类非常重要．下列做法有利于保护大气的是AC（填序号）．
    A．使用清洁能源　　B．燃放烟花爆竹　　C．大量植树　　D．推广私家汽车出行
    （3）下列气体中暂未计入北京市空气污染指数的项目是C（填序号）．造成酸雨的主要气体是AD（填序号）．
    A．NO2　　　　B．CO　　　　C．CO2　　　　D．SO2．
    （4）据报道，为保障实现国庆庆典时天气晴朗，可能会用碘化银进行人工降雨．已知碘化银具有的性质是：①亮黄色粉末；②熔点558℃；③难溶于水；④在光的作用下分解为两种单质等．请判断上述有关碘化银的性质中属于物理性质的是①②③（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
    （1）我市某超市饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图1所示：

    ①对应的作用是吸附；③对应的作用是杀菌、消毒．
    （2）判断水样是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验，实验室中常通过蒸馏的方法降低硬度．
    （3）图2是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；从能量变化角度看，该反应中电能能转化为化学能．
    （4）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，下列做法与之不相符的是B．
    A．合理施用农药、化肥       B．工业废水直接排放
    C．提倡使用无磷洗衣粉       D．洗菜、淘米的水用来浇花、冲厕所．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质的用途与其化学性质无关的是（　　）
    A．氧气供给呼吸B．用一氧化碳冶炼金属
    C．用活性炭做净水器的滤芯D．用二氧化碳灭火

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