【题目】下列物质中,属于溶液的是( )
A. 果粒橙
B. 液氧
C. 生理盐水
D. 蛋花汤
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是某同学对水资源的有关问题的总结,你认为其中错误的是( )
A. 我国水资源十分丰富,人均水量居世界首位
B. 水资源的不足,将会造成深刻的社会危机
C. 水是人类宝贵的自然资源,应当爱惜它
D. 地球上的总水储量很大,但淡水量却十分稀少
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】连线题。_______________
镁条燃烧发出耀眼的白光 作燃料
红磷燃烧放出大量白烟 制作烟花、照明弹
金属铜能导电 制作电线、电缆
酒精具有可燃性 制作烟幕弹
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有五种原子,其质子数、中子数如下表所示,下列选项中哪一组原子属于同一种元素( )
原子种类 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
质子数 | 6 | 6 | 8 | 7 | 7 |
中子数 | 6 | 7 | 8 | 7 | 8 |
A. 甲和乙B. 乙和丁C. 丙和丁D. 甲和戊
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】材料与人类生活、生产等方面紧密相关,下列物品与所用材料(或主要材料)对应关系错误的是( )
A. 汽车轮胎——合成橡胶
B. 涤纶衣服——合成纤维
C. 不锈钢餐具——合成材料
D. 纯棉线衣——天然纤维
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的再认识.
(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有 .
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式 . 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
(3)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】①装置漏气;②装置内氧气有剩余;…
(4)【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定结果更准确的原因: .
(5)【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)
(6)【结论与反思】通过上述实验探究,选择 (填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
(7)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由。 (填“能”或“不能”),理由。(提示:铜与空气中氧气、水、二氧化碳反应锈蚀时,当参加反应的氧气和二氧化碳的体积相等时,反应才能恰好完成。)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学变化常伴随着一些现象的出现,如在氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液时溶液会________,将锌粒放入稀盐酸中会出现________,向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液会出现________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球·守护自然资源”。下列做法与此不相符的是( )
A. 废旧金属回收利用B. 农业上过量施用化肥、农药
C. 有计划、合理地开采矿物D. 使用新型、可降解的塑料制品
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