【题目】天然水受到污染后,净化时需要运用科学的方法。
(1)常用的净水方法有_____(写出一种即可)。
(2)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用_____的方法降低它的硬度;
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_____;
(4)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为_____。
(5)为减少“温室效应”带来的负面影响,法国化学家Paul·Sabatier提出CO2甲烷化反应。该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O,试写出该反应的化学方程式:_____。
【答案】沉淀或过滤或吸附或蒸馏 煮沸 节约用水 CO2 CO2+4H2CH4+2H2O
【解析】
(1)净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等;
(2)在日常生活中将硬水变成软水的方法是加热煮沸;
(3)农业上用大水漫灌会浪费很多水,而且浪费电能,因此可以用喷灌或滴灌代替,使水得到有效地利用;
(4)Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,反应前含有1个Ca,2个Cl,3个O,2个H,1个X,反应后含有1个Ca,2个Cl,5个O,2个H,1个C,故1个X中含有1个C,2个O,是CO2;
(5)CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O,该反应的化学方程式:CO2+4H2CH4+2H2O。
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【题目】为了达到回收利用、节能减排,学校化学社团成员从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如下:
请回答:
(1)操作①中的金属A是_____(填元素符号,下同);操作②中的金属B是_____。
(2)操作a的名称是_____;在该过程中需要使用玻璃棒,其作用是_____。
(3)写出步骤②所涉及的化学方程式:_____,该反应的现象是_____。
(4)实验步骤②中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂_____(填标号)。
a.硫酸铜溶液
b.氯化钠溶液
c.硝酸银溶液
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【题目】“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体,可用于航天、医疗炼钢等。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。
实验一:混制“富氧空气”
(1)用高锰酸钾制取氧气
①写出反应的化学方程式:_____;
②仪器C的名称为_____;
③组装发生装置所需的仪器:_____( 选填标号)。
(2)混制“富氧空气”
如图,用纯氮气及上述实验制取的氧气,混制一瓶(集气瓶容积为250mL)氧气体积分数为40%的“富氧空气”,气体应从装置中的管_____(选“a”或“b”)通入,先通入氮气排出120 mI水,再通入氧气排出_____mL水。
实验二:测定“富氧空气”中氧气的含量
用下图装置测定“富氧空气”中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为100 ml,底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷)。操作如下:
i.往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为V1 mL;
ii.用电点火装置点燃红磷,充分反应;
iii.打开止水夹,待右侧量简内液面不再变化时,排出气球中的气体,调节两边液面在同一水 平面上,读出量筒内水的体积为V2 mL。
回答问题:
(3)实验前,检查装置气密性的方法:_____;
(4)操作ii中可观察到现象:_____;
(5)本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为_____(用含 V1V2的式子表示)。
(6)若读取V1时仰视,读取V2时俯视,则测得实验结果_____( 选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
实验三:研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验,得到有关数据如下图:
(7)结合图1 ,说明空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系:_____;
(8)结合图2,简述减少燃料燃烧尾气污染的措施:_____;
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【题目】根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是_______。
(2)实验室用B装置制氧气的化学方程式为_______。装置E中发生反应的化学方程式为______
(3)实验室常使用仪器G来收集气体,若现在要收集氢气,则气体从__________(填“b”或“c”)端进入;有同学认为只要经过一定的改进措施,氧气也能从该端进入收集,则他的改进措施可能是________。
(4)探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况,部分实验数据记录如下表所示。已知空气中氧气的体积占1/5。
氧气体积分数/% | 30 | 40 | 60 | 70 |
带火星的木条 | 不变 | 稍亮 | 复燃 | 复燃 |
在集气瓶中注入占其容器50%的水(如图F所示),用排水法收集完氧气后,集气瓶内氧气的体积分数是__________,将带火星的木条伸入该集气瓶中,推测实验现象为______。
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【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素,它是人类接触得最早、利用得最多的元素之一,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)坚硬无比的金刚石,柔软易碎的石墨,还有神秘的C60都是由碳元素组成的单质,它们化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是_____。
(2)①化石燃料的开采和使用,大大促进了社会的发展,同时也给环境造成了巨大的伤害。下列对环境的影响与化石燃料燃烧无关的是_____(填字母序号)。
A 温室效应 B 酸雨 C 火山爆发 D 雾霾天气
②十九大报告提出:我国将加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系,目前我省推行使用乙醇汽油,以减少污染物的排放,请写出乙醇完全燃烧的化学方程式_____。
③发展“低碳经济”,倡导“低碳生活”,建设“低碳城市”已成为人类的追求。请举一例说明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。
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【题目】从不同的角度认识事物,是科学工作者应秉持的工作方式,请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
(1)从分类的角度:空气属于_____(填“混合物”或“纯净物”)。
(2)从微观角度:用“O”表示氮原子,“”表示氧原子。
①“”可表示的微粒是_____(填微粒符号)。
②同温同压下,气体的体积比等于分子数之比。若空气中其他成分忽略不计,如下图可表示空气微观模型的是_____(填号)。
(3)从变化的角度:已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-188℃。将燃着的木条放在盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是_____。
该烧杯放置一段时间后,液态物质余约1/10体积,其上要成分是_____(填名称)。
(4)从环保角度:下列保护空气的措施合理的有_____(填标号)。
A 禁止燃烧秸秆,将秸杆转化为生物燃料
B 工厂通过加高烟囱直接排放废气
C 提倡步行,骑自行车等“低碳”出行方式
D 使用无氟冰箱、空调
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【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料,如_____石油和天然气等。
(2)2017年5月18日我国宣告海底可燃冰试采成功,这是世界上首次成功试采。
①可燃冰主要成分为甲烷,其充分燃烧的化学方程式为________________________________;
②可燃冰作为新型能源,相比传统燃料具有很多优势,主要是___________________________ (填序号, 可多选)
A.易于开采
B.燃烧热值高
C.清洁无污染
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【题目】用W形玻璃管完成下列实验。
(1)探究微粒的性质
如图1,向玻璃管左端加入试剂X,观察到无色酚酞试液变红,湿润的红色石蕊试纸变蓝,试剂X可能是_____________。从微观角度解释上述现象:____________。
(2)探究燃烧条件,并粗略测定空气中氧气的含量
如图2,在玻璃管中放置足量的红磷和白磷,塞好橡皮塞,关闭K,观察到红磷不燃烧而白磷燃烧。产生上述现象的原因是_____________。若要继续测定空气中氧气的含量,还需进行的操作:__________________,测量相关数据。
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【题目】图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息。
(1)上述四种粒子中,表示阳离子的是___________(填字母,下同)。
(2)B粒子的化学性质与A、C、D中哪一个的化学性质相似_______________。
(3)由A与C形成的化合物的化学式为_____________,该化合物是由_____________(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。
(4)图E中银元素属于_____________(填“金属”或“非金属”)元素,该原子的核内质子数是_________。
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