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19.正确的实验操作能保证化学实验的顺利进行.下列实验操作不正确的是(  )
A.点燃可燃性的气体之前要先验纯
B.用量筒量取一定量的液体时,视线应与液面最低处相齐
C.加热高锰酸钾制取氧气,用排水法收集完氧气,先将导管移出水面,后停止加热
D.将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量

分析 根据已有的实验操作的方法和注意事项进行分析解答即可.可燃性气体不纯点燃易爆炸;量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平;加热制气并用排水法收集要先撤导管,具有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿中称量.

解答 解:A、点燃可燃性的气体之前要先验纯,以防产生爆炸,正确;
B、用量筒量取一定量的液体时,视线应与液面最低处相齐,以防读数不准,正确;
C、加热高锰酸钾制取氧气,用排水法收集完氧气,先将导管移出水面,后停止加热,以防液体回流导致试管炸裂,正确;
D、氢氧化钠具有腐蚀性和潮解性,应该将氢氧化钠固体放在烧杯中称量,错误;
故选D.

点评 本题考查的是常见的实验操作,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.随着社会的发展,能源与环境问题日益受到人们的关注和重视.
(1)石油分馏得到的产品中,常用作汽车燃料的是汽油(答一种物质);国家提倡使用电动车,近期北京市又出台了电动汽车不限行措施,电动汽车和燃油汽车相比,其优点是减少汽车尾气的排放(答一点).
(2)塑料制品为我们生活带来了方便,但是废弃塑料制品也对环境造成了“白色污染”,为减少污染,请你提出一条合理化建议:使用可降解塑料.
(3)水是一种重要的资源,自来水厂净水过程中,用到活性炭,其作用是吸附作用.为了保护水质,下列做法合理的是BC.
A.随意丢弃废旧电池                         B.生活污水经处理达标后排放
C.农业上合理使用农药、化肥             D.工业“三废”未经处理任意排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:
(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是密度比空气小.
(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是密度比空气大.
(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是密度比空气大.
(4)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从a端进入.
(5)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从b端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.物质的性质决定了物质的用途.下列几种常见的物质的性质、用途不一致的是(  )
A.金刚石硬度大--用于裁玻璃B.氮气性质稳定--作保护气
C.酒精可燃--作消毒剂D.干冰升华吸热--用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)仪器X的名称是长颈漏斗.
(2)写出一个用A或B作发生装置制氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)在实验室里,可采用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物的方法制取氨气(NH3),该气体极易溶于水,则制取氨气应选择的发生和收集装置所有可能组合是AD或AF(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.X、Y、Z是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图所示,X、Z组成元素相同且常温下均为液体,Y为气体.下列说法错误的是(  )
A.X变成Z只能用二氧化锰作催化剂B.转化③可通过化合反应实现
C.X、Y、Z均含有同一种元素D.转化①、④可通过分解反应实现

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列变化属于物理变化的是(  )
A.野火烧不尽,春风吹又生B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深.铁杵磨成针D.以粮食为原料酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.硝酸铵(NH4NO3)是一种常用化肥,计算
(1)NH4NO3的相对分子质量
(2)NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比
(3)NH4NO3中氮元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.我国灿烂的文化历史悠久,源远流长.下列名句中,一定包含有化学变化的是(  )
A.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深,铁杵磨成针
D.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海

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