【题目】根据下列装置回答问题。
(1)写出标号仪器的名称a ____________________ b________________。
(2)C是进行____________操作装置中的一部分。
(3)请你写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式:_________________ 。
(4)在实验室中,常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨气,氨气的密度为0.77lg/L,空气的密度为l.293 g/L,且在常温常压下,l体积水能溶解700体积的氨气。发生装置选用___________(填序号),氨气有强烈的刺激性气味,用D装置收集时,多余的氨气应通过导管_________(填“①”或“②”)通入水中吸收。
(5)2016年11月18日下午,神州十一号飞船返回舱安全降落于内蒙古,是我国航天史上的壮举。在宇宙飞船上可以安装盛有Na2O2的装置,它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠,写出该反应的化学方程式:___________________________________。
【答案】 铁架台 酒精灯 过滤 高锰酸钾制氧气化学方程式略 A ① 2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3
【解析】本题主要考查实验室制取气体的方法及化学方程式的书写。(1)熟练掌握常见的仪器及其用用途;(2)根据常见的产生氧气的方法分析:(3)根据用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气的特点分析
(1)由图可知a为铁架台,b为酒精灯。故答案为:铁架台 酒精灯
(2)由图可知用漏斗可进行过滤操作。故答案为:过滤
(3)高锰酸钾制取氧气:2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑
(4)由题知,制氨气时条件为加热,故选:A,密度比空气小,故用向下排空气法收集,所以从②进入,满时从①出。故选①
(5)由题知,过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠,化学方程式为:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在下列物质中选择适当物质填空(填字母):
A.空气 B.二氧化硫 C.红磷 D.五氧化二磷 E.水 F.氧气 G.氮气
(1)能使带火星木条复燃的气体是______;
(2)无色有刺激性气味的气体是______;
(3)在氧气中反应,产生大量白烟的是______;
(4)属于混合物的是______;
(5)属于易燃物的是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一种重要的资源。
(1)电解水实验揭示了水的组成。如图实验中得到氧气的试管是______(填“1”或“2”)。氢气与氧气的体积比为__________。
(2)海水淡化可缓解淡水资源匮乏。下图为太阳能海水淡化装置示意图。
水变成水蒸气的过程中,要发生变化的是___________(填字母序号)。
A、分子的质量 B、分子种类 C、分子间隔
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红对暗紫色粉末A进行实验,实验过程如下图,请回答下列问题.
(1)写出①、②反应的文字表达式__________________:__________________;
(2)用化学符号(化学式)表示③、④反应的表达式:_________________、_____________________
(3)黑色粉末C在②和③反应中的作用都是___________作用.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂的过程。
(1)实验①中带火星的木条__________,是因为常温下过氧化氢溶液分解很慢,几乎不产生氧气。
(2)实验②中试管内产生较多气泡,带火星木条________,实验①、②说明加热时过氧化氢溶液分解较快,产生氧气。
(3)实验③中观察到试管内产生较多气泡,带火星木条复燃,通过实验①、③,得出的实验结论是:_____________________________________。
(4)实验④:待实验③中试管内不再产生气泡时,重新加入等量同样的过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反应多次实验,观察到试管中均产生较多气泡,带火星木条均复燃。实验④的设计目的是___________________________。
(5)实验⑤:实验④完成后,将试管中的二氧化锰过滤、洗涤、烘干、称量,发现其质量与反应前________。
【实验结论】通过上述实验,可以得出“二氧化锰可作过氧化氢溶液分解的催化剂”这一结论成立。写出实验③中反应的文字表达式________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( )
A. 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰,火焰分三层
B. 蜡烛熔化产生“烛泪”
C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯,烧杯内壁有层水雾
D. 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛不能被点燃
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