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16.节能减排,保护环境,创建美丽泉城,是我们的责任.下列举措不符合这一主题的是(  )
A.垃圾分类处理、再生利用B.节约用电,“低碳”生活
C.禁止焚烧垃圾,保护环境D.推广使用一次性木筷和纸杯

分析 节能减排,保护环境指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节,据此进行分析判断即可.

解答 解:A、根据可回收垃圾是指能够回收再利用,既不污染环境又节约了资源,不可回收垃圾属于不能再利用,但可以集中处理.故正确.
B、目前电力的主要来源是火电,节约用电能减少二氧化碳排放,故正确;
C、禁止焚烧垃圾,可以减少有害气体的排放,有利于保护环境,故正确;
D、推广使用一次性木筷和纸杯,增大了森林的砍伐、二氧化碳的排放,故错误.
故选D.

点评 节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列对物质的分类错误的是(  )
A.铁──单质B.氧化钙──氧化物
C.碳酸钙──酸D.聚氯乙烯──有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列说法中正确的是(  )
A.空气中氮气的体积分数为21%
B.氧气的化学性质比较活泼,能做燃料
C.氧气能支持燃烧、供给呼吸
D.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.现有①冰水混合物 ②铁粉 ③高锰酸钾 ④医用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥过氧化氢这六种物质,其中属于混合物的是(填序号,下同)④⑤,属于纯净物的是①②③⑥,属于化合物的是①③⑥,属于单质的是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用氯酸钾制取氧气,反应完全剩余固体中也有二氧化锰,二氧化锰是这个反应的催化剂;该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,用高锰酸钾制取氧气,反应完全后剩余固体中也有二氧化锰,二氧化锰是产物.该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.根据图示判断,下列有关说法中,错误的是(  )
A.甲的溶解度受温度影响比乙大
B.在15℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等
C.在30℃时,甲物质的饱和溶液中溶质质量分数为30%
D.将30℃时甲物质的饱和溶液降温到15℃时,溶液变稀

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.现欲通过实验确定一固体混合物A的成分,已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、Cu四种物质中的两种或多种.按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述.(假设有关化学反应均恰好完全反应).

试根据以上实验过程和现象填写以下空白:
(1)气体B的化学式为CO2
(2)混合物A中,一定存在的物质是(写化学式)Na2CO3、CuO.
(3)蓝色沉淀G是(写化学式)Cu(OH)2
(4)滤液D中,一定存在的酸根离子是(写符号)Cl-
(5)写出实验过程④中所发生的化学反应的化学方程式:Cu(NO32+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.生活离不开化学,下列生活习惯或做法合理的是(  )
A.霉变大米洗净后继续食用
B.食醋可以除去水壶中的水垢
C.用甲醛溶液浸泡海鱼
D.为了身体健康,青少年要多吃各种营养补品

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.请用如图所示化学仪器的名称填空.

(1)可在酒精灯火焰上直接加热的是试管
(2)可用于收集和贮存少量气体的是集气瓶
(3)取用少量粉末状固体时用药匙
(4)量取8mL液体时用10mL量筒.

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