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【题目】某同学要配制10g质量分数为16%的氯化钠溶液,步骤如下,请回答下列问题:

1)用托盘天平称取氯化钠_____g.应选用_____(填10mL20mL50mL100mL)量筒量取所需要的水。

2C操作中用到玻璃棒的作用是_____

3)某同学实际配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数小于16%,可能的原因是_____

A 量取水时仰视读数

B 称量氯化钠固体时把砝码放在左盘(小于1g的质量移动游码)

C 配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗

D 把已配好的溶液转移到细口瓶贮存时,有少量溶液溅出

4D中所贴标签有不妥之处,你认为在D后的方框中应该写的内容为_____

【答案】1.6 10mL 搅拌,加速固体溶解 ABC

【解析】

1)氯化钠溶液中氯化钠的质量为10g×16%1.6g;水的质量=10g1.6g8.4g,合8.4mL,应选用10mL量筒量取所需要的水;

2)玻璃棒在该实验中所起的作用是:搅拌,加速固体溶解;

3A、用量筒量取水时仰视读数,量取的水体积偏大,质量就偏大,溶质质量不变,因此溶质质量分数偏小,故可能;

B、称量氯化钠固体时把砝码放在左盘,因需要用到游码,会导致称量的氯化钠偏小,溶剂质量不变,所以溶质质量分数偏小,故可能;

C、配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗,会导致溶剂质量增大,因为溶质质量不变,所以溶质质量分数偏小,故可能;

D、把已配好的溶液转移到细口瓶贮存时,有少量溶液溅出,因溶液具有均一性,所以溶质质量分数不变,故不可能;

4)标签上应该注明的是溶液的名称及溶质质量分数。

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【题目】以下是实验室里制取气体是常用到的部分仪器。

⑴在实验室里,利用化学反应2KClO32KCl+3O2来制取氧气。

①除选用上图中的部分仪器外,还必须补充的玻璃仪器是_____

②蜡烛燃烧实验中用到的氧气,最好采用_____法收集。

⑵用上述部分仪器制取CO2

①选择C的优点是_____

②若要用73g10%的稀盐酸与足量的大理石反应,理论上制取_____gCO2

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【题目】已知铝在空气中会生成一层致密的氧化膜(Al2O3 ),该氧化膜可与稀盐酸发生反应:Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,结果如右图。下列说法不正确的是 ( )

A. 反应过程中有热量放出

B. 0~50 s,发生稀盐酸与 Al2O3 的反应

C. 50 s 时,溶液中溶质为 AlCl3

D. 100 s~140 s,压强减小是因为温度降低

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【题目】从海水中得到的粗盐中往往含有可溶性杂质(主要有Na2SO4MgCl2CaCl2)和不溶性杂质(泥沙等),必须进行分离和提纯后才能使用。粗盐提纯的部分流程如图。有关该流程说法错误的是(  )

A. 不溶性杂质主要是泥沙

B. 过滤时玻璃棒的作用是搅拌,以便加快过滤速度

C. 蒸发时,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干

D. 操作①②③依次加入的试剂可以为BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液

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【题目】“探险队员”— 盐酸,不小心走进了有许多“食人兽”(即能与盐酸发生反应的物质)的小山,盐酸必须避开它们,否则无法通过,请你帮助它走出小山。

(1)请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线:

入口→ →出口。

(2)盐酸刚进入口时,碰到两种阻止它前进的物质,其中一种是能“吃掉”盐酸的盐,它的化学式是 (填化学式),写出该反应的化学方程式:

(3)小山中潜伏着黑色的“食人兽”,若盐酸遇上,发生的反应方程式为:

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【题目】某工厂从含铜废料中回收铜的生产流程如下.(提示:铜灼烧后的固体可以与稀硫酸反应生成硫酸铜和水;含铜废料中,除铜外其余物质不与氧气或稀硫酸反应且不溶于水。)

1酸浸步骤需加热。写出该步骤发生反应的化学方程式____________________

2)操作Ⅰ的名称是________,经操作Ⅰ分离所得溶液中含有的微粒有_______(微粒符号)H2O

3)过量试剂X与操作Ⅰ分离所得溶液发生反应,写出相关的化学方程式:____________

4)请补充完整由固体物质Y得到铜粉的实验方案:向固体物质Y_____________,用水洗涤固体23次,干燥得到铜粉。

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【题目】下表是碱、酸、盐的溶解性表(20℃)中的一部分,部分碱、酸、盐的溶解性表(20℃)

OH-

SO42-

CO32-

H+

溶、挥

Na+

Ca2+

由表中①处可知

a 应填写的内容是”,表示可溶于水b 表示的物质是硫酸,化学式为H2SO4 c 属于类。

请据此回答下列有关问题:

(1)表中②处应填写的内容是_____

a b c d

(2)表中③处物质化学式为_____属于_____(填“酸”、“碱”或“盐”)

(3)写出表中④处物质与二氧化碳反应的化学方程式_____

(4)写出表中④处物质的一种用途_____

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【题目】某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量,实验过程如图所示:

(1)用图1实验测得氧气的体积分数,若该实验没有达到实验目的,可能的原因之一是_________

(2)图1燃烧结束时,试管里剩余气体主要是______(填化学式),根据实验该气体具有的化学性质是_______(答一点即可)

(3)图1实验代替课本实验图2的优点是_____________ 。(答一点即可)

(4)已知金属镁在空气中燃烧,可分别与氧气与氮气反应,都生成固体物质,该实验中的红磷___________(填 “能”获“不能”)用镁来代替。

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【题目】甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质,它们存在如图所示的变化关系,其中“→”表示转化关系,表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。已知:甲是日常生活生产中应用广泛的金属,丙溶液呈蓝色,并可用于配置农药波尔多液。

(1)丁可能是_____;乙的一种用途是_____

(2)写出甲与丙反应的化学方程式_____

(3)将甲的碎屑与丙溶液充分混合后过滤,往滤渣中加入乙的稀溶液,没有观察到气泡冒出,则滤液中一定存在的阳离子是_____

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