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    化学方程式S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2可读作（　　）
    A、硫加氧气等于二氧化硫
    B、硫加氧气点燃后生成二氧化硫
    C、硫和氧气点燃后反应生成二氧化硫
    D、一个硫和一个氧生成二氧化硫
    分析：读化学方程式时，“+”读作“和”，“═”读作“生成”，条件也要读出，质量比、微观粒子个数比也可以读出．
    解答：解：A、“+”不能读作“加”或“等于”，故A错误．
    B、“+”不能读作“加”，故B错误．
    C、正确
    D、微观上应读作：一个硫原子和一个氧分子在点燃条件下生成一个二氧化氯分子，故D错误．
    故选C
    点评：本题难度不大，主要考查了化学方程式的含义．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出化学方程式“S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2”表示的含义
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2能提供的信息是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2008?徐汇区一模）有A、B、R三种元素，在空气中A的单质约占总体积的21%，B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物，该氧化物在常温下常压下为无色无味的液体，R元素的单质能在A元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的气体D．请回答下列问题：
    （1）A的元素符号为
    O
    O
    ，B元素的氧化物化学式为
    H2O
    H2O
    ；
    （2）写出单质R在单质A中燃烧的化学方程式
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    ，该反应的基本反应类型是
    化合反应
    化合反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验．
    （1）请写出硫在氧气中燃烧的化学方程式
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    ．
    （2）如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应
    B
    B
    ．
    A、空气中继续燃烧    B、立即放入水中
    这样做的目的是
    防止污染环境
    防止污染环境
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于化学方程式S+O2
     点燃 
    .
     
     SO2的意义叙述正确的是（　　）

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