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用图中的仪器和装置填空,或按要求回答问题:
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(1)写出图中①、②仪器的名称:①
 
,②
 

(2)为完成下列实验,请选择所需上述仪器或装置,将其编号填在横线上,并填空回答问题.
①实验室制取并收集氧气(使用氯酸钾和二氧化锰)需用
 

②实验室制取并收集二氧化碳需用
 
.证明收集装置中的二氧化碳已充满的方法是
 

③配制50g5%的氯化钠溶液需用
 

(3)某同学用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为
 
,欲从完全反应后所余的固体残留物中分离得到固体氯化钾,正确的实验操作顺序是溶解、过滤、
 

 

(4)向盛有质量相等的足量的稀盐酸的两只烧杯中,分别投入铝与镁,反应结束后,发现两只烧杯中所得溶液的质量相等.则投入的铝与镁的质量之比为
 
(写出最简整数比).
分析:长颈漏斗方便加液体药品,量筒是测量仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.配制50g5%的氯化钠溶液需用的仪器是:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯等.氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,因此剩余固体是氯化钾和二氧化锰,二氧化锰不溶于水,氯化钾溶于水,因此分离得到固体氯化钾方法是:溶解、过滤、蒸发、结晶等;有关的计算要准确.
解答:解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,量筒是测量仪器,故答案为:①长颈漏斗   ②量筒
(2)如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳的验满方法是:将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了;配制50g5%的氯化钠溶液需用的仪器是:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、玻璃棒、烧杯等;故答案为:①BC  ②AC;用燃着的木条放在集气瓶口,火焰会熄灭;③EFG
(3)氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,因此剩余固体是氯化钾和二氧化锰,二氧化锰不溶于水,氯化钾溶于水,因此分离得到固体氯化钾方法是:溶解、过滤、蒸发、结晶等;故答案为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;蒸发;结晶
(4)向盛有质量相等的足量的稀盐酸的两只烧杯中,分别投入铝与镁,反应结束后,发现两只烧杯中所得溶液的质量相等,因此加入的铝与氢气的差值等于镁与氢气的差值;设铝的质量为x,镁的质量为y;
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑    Mg+2HCl=MgCl2+H2
54               6       24            2
x               
6x
54
       y            
2y
24
     x-
6x
54
=y-
2y
24
   所以:
x
y
=
33
32

故答案为:33:32
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满方法和金属的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

制取气体是初中化学重点研究的内容.某化学兴趣小组拟用图中的装置制取气体.请回答:
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(1)仪器①的名称是
 
.实验室制取二氧化碳的发生和收集装置是
 
(填字母).
(2)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,应选用的发生和收集装置是
 
(填字母),发生反应的化学方程式为
 
,该反应中二氧化锰是
 

(3)用F装置制氢气时,如何使反应停止
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年5月,我市各校进行了化学实验操作考查,一些同学用如图所示的仪器和装置进行常见气体的制取和性质实验.请回答下列问题:

根据实验装置图回答:
(1)写出图中标有编号仪器的名称:
a
铁架台
铁架台
;  b
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)小红同学用石灰石、稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳,应选用图甲中的
B
B
C
C
装置(填装置对应的字母),该反应的符号表达式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
收集二氧化碳后,小红将燃着的木条放在集气瓶口,若气体收集满,可观察到的现象是
木条熄灭
木条熄灭

(3)A、B两套装置均可用于实验室制取氧气.若采用
B
B
(选填A或B)装置,产生氧气的符号表达式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

若选装置E收集氧气,则收集方法是根据氧气
不易溶于水
不易溶于水
的性质而确定的.
(4)实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体加热制取氨气,氨气有刺激性气味,易溶于水,密度比空气小;请选择图中的
A
A
D
D
装置来制取收集该气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室制取气体所需装置如图所示.
请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是
酒精灯
酒精灯
,标“b”的仪器名称是
分液漏斗
分液漏斗

(2)用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气,发生反应的文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,所选用的发生装置是
A
A
(填字母序号,下同),收集装置是E或
C
C
.当用E方法收集O2,收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是先
撤出导管,再熄灭酒精灯
撤出导管,再熄灭酒精灯

(3)利用图Ⅱ装置(夹持装置未画出)能进行的实验是
B
B

A.用高锰酸钾制氧气     B.用双氧水与二氧化锰制氧气      C.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
(4)图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率.请从图III中选取
B
B
(选填序号)与图Ⅱ组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要.实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂.
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂.
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;
②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过操作A.洗涤、操作B、称量得粉末仍然为0.5g;
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管.
[问题讨论]
a.步骤①中的现象为
带火星的木条不复燃
带火星的木条不复燃
,步骤③、⑤中带火星的木条复燃.
b.步骤④中操作A的名称是
过滤
过滤
.若提供了铁架台、玻璃棒,还缺少的玻璃仪器为
烧杯、漏斗
烧杯、漏斗
,其中玻璃棒的作用为
引流
引流

c.步骤④中 操作B的名称是
干燥
干燥

d.步骤⑤实验的目的为
探究红砖粉的化学性质是否改变
探究红砖粉的化学性质是否改变

[实验结论]:
红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂
红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂

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科目:初中化学 来源:期末题 题型:实验题

用下图中的仪器和装置填空,或按要求回答问题:
 
A    B      C   D     E      F    G
(1)写出图中①、②仪器的名称:①       ,②        
(2)为完成下列实验,请选择所需上述仪器或装置,将其编号填在横线上,并填空回答问题。
① 实验室制取并收集氧气(使用氯酸钾和二氧化锰)需用          
② 实验室制取并收集二氧化碳需用          。证明收集装置中的二氧化碳已充满的方法是                
③ 配制50g5%的氯化钠溶液需用            
(3)某同学用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为          ________________,欲从完全反应后所余的固体残留物中分离得到固体氯化钾,正确的实验操作顺序是溶解、过滤、                       。    
(4)向盛有质量相等的足量的稀盐酸的两只烧杯中,分别投入铝与镁,反应结束后,发现两只烧杯中所得溶液的质量相等。则投入的铝与镁的质量之比为         (写出最简整数比)。

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