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    某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
    （1）写出仪器的名称a
     
     b
     
    ．收集某气体只能用D装置，由此推测该气体具有的性质是
     
    、
     
    ；
    （2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生与收集装置是
     
     （填图1字母）
     
    ，化学方程式是
     
    ．
    （3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    （填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入Ⅲ中，则该装置中应加入的试剂为
     
    （填化学式）
     
    ．若在f装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是
     
    ．得出的结论是
     
    ．（用化学方程式表达）
    考点：二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）熟记常见仪器的名称和决定收集方法的因素；（2）根据反应物的状态和反应条件来选制取装置，根据气体的性质来选收集方法；（3）①根据发生装置和收集方法的特点分析；②根据二氧化碳能与水发生反应产生碳酸，显酸性回答．
    解答：解：（1）a 是长颈漏斗，b 是锥形瓶，气体只能用向下排空气法来收集，说明该气体密度比空气大、能溶于水；故填：长颈漏斗； 锥形瓶； 密度比空气大；能溶于水；
    （2）大理石是固体，盐酸是液体，反应是在常温下进行的，故选B来制取，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，故用向上排空气法来收集；故填：B；C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可制取的气体是固液常温型的气体制取及该气体的密度比空气小；锌与稀硫酸反应制取氢气的发生装置特点属于固液常温型，且氢气的密度比空气小，故选择b；
    ②检验二氧化碳用澄清的石灰水，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色．
    故填：①b；②Ca（OH）2；紫色石蕊变成红色；CO2+H2O=H2CO3．
    点评：本题考查了实验室制取气体的发生装置、收集方法的选择以及气体的性质检验，可依据气体发生装置、收集方法的依据及气体的性质逐一分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置．请结合如图1回答问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （3）实验室制取氢气常用的化学反应是
     
    （写化学方程式）．
    （4）硫化氢（化学式为H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水．实验室用硫化亚铁固体跟稀硫酸常温反应制取硫化氢气体．实验室制取并收集硫化氢气体时应选用的组合装置是
     
     （填仪器编号）．
    （5）某化学兴趣小组同学在老师的帮助下，制取了一种气体并对该气体进行了性质实验，实验过程见如图2：
    观察实验过程图，请你写出一条该气体具有的性质：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学符号中“2”的含义．
    （1）2H
     
           （2）Mg2+
     

    （3）H2O
     
          （4）
    +2
    Mg
    O
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    绿色化学就是从源头上消除对环境的污染，下列措施不符合绿色化学理念的是（　　）
    A、积极发展太阳能产业
    B、增加燃煤火力发电厂
    C、开发风能和利用
    D、加强氢能源的开发利用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出下列化学用语中“2”表示的不同意义：
    2H
     
    ．Ca2+
     
    ．
    2H2O中计量数“2”表示：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人体中化学元素含量的多少，会直接影响人体的健康．下列人体所缺元素与健康关系表述错误的是（　　）
    A、缺铁会引起贫血
    B、缺碘会引起龋齿
    C、缺钙会引起老年人骨质疏松
    D、缺锌会引起发育不良、智力低下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）下列物质中属于单质的是
     
    （填化学式）．
    空气   氧气   水蒸气   二氧化碳  高锰酸钾  铁粉  氨气  氧化铁
    （2）将宏观，微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
    A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：
    从微观角度看，A图表示
     
    （填化学符号）．
    （3）有6中物质能按下列顺序排序：①CO2；②H2O2；③NH3；④X；⑤C2H4；⑥P2O3．根据他们的组成和排列的规律，X可能是
     
    （填代号）
    A．NaNO3   B．CH4  C．Fe2O3  D．PCl3；
    （4）我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常需要找它们之间的内在规律．下表列出的是1-18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价，请阅读并回答下列问题：
    1H
    +1    		 2He
    0
    3Li
    +1    		4Be
    +2    		5B
    +3    		6C
    +4，-4    		7N
    +5，-3    		8O
    -2    		9F
    -1    		10Ne
    0
    11Na
    +1    		12Mg
    +2    		13Al
    +3    		14Si
    +4，-4    		15P
    +5，-3    		16S17Cl
    +7，-1    		18Ar
    0
    从化合价角度分析，我们可以发现一些规律，请学出其中给一个：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是电解水的简易装置．回答下列各问题：
    （l）指出电源的正、负极：A为
     
    极，B为
     
    为极．事先往水中加入少量NaOH，其目的是
     
    ；
    （2）C试管中产生的气体是
     
    （填化学式），D试管中产生的气体是
     
    （填化学式），体积之比为
     
    ．由以上实验事实可得出结论，说明水是由
     
    组成．写出该反应的文字表达式：
     
    ．
    （3）水变成水蒸气是因为水分子间的空隙变
     
    （填“大”或“小”），该变化属于
     
    变化（填“物理”或“化学”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为自来水厂净水过程示意图．回答下列问题：

    （1）在这个过程中，未涉及的净水方法是
     
    （填序号）
    A．吸附            B．沉淀             C．过滤               D．煮沸
    （2）自然界中的水有硬水和软水，常用
     
    来区分．生活中常用
     
    方法降低水的硬度．
    （3）天然水中常含有有害细菌，需消毒后才能饮用．近年来，用环保高效的新型消毒剂ClO2进行消毒．则ClO2中Cl的化合价是
     
    ．
    （4）节约水资源已成为人类的共识．请列举一种可行的节水方法：
     
    ．

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