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    【题目】下列四幅漫画描述了生活和自然中的现象，其中一幅漫画所描述的物质变化类型与其他三幅不同，这幅漫画是（　　）

    A．饮料瓶变痷 B．云的形成 C．燃放烟花 D．酒精蒸发

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化, A、从冰箱中拿出的饮料瓶，温度升高，固态变为液态，体积缩小，瓶子变瘪，没有新物质生成，属于物理变化； B、云的形成是由于水蒸气降温，水分子运动速度减慢，水分子之间间隔变小，没有新物质生成，属于物理变化； C、燃放烟花是物质与氧气发生了剧烈的氧化反应，属于化学变化； D、酒精蒸发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化．故选C．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（12分）碱式碳酸盐广泛应用于工农业生产。

    （1）某碱式碳酸盐样品M(OH)2·MCO3，为确定金属M的相对原子质量，某研究小组设计如下实验装置及步骤（不考虑植物油中溶解CO2产生的影响）。

    ①连接装置并 ；②准确称量样品的质量；③装药品，调节量气装置两边液面相平，读数；④加热至样品质量不再减少；⑤冷却到室温；⑥调节量气装置两边液面相平，读数、列式计算。

    Ⅰ．请将上述实验步骤补充完整；

    Ⅱ．装置B的作用是 ，少量植物油的作用是 ，C中的试剂是 （填字母序号）；

    a．碱石灰 b．浓硫酸 c．硫酸铜

    Ⅲ．步骤⑥中调节液面相平的操作是将水准管 （填“缓慢上移”或“缓慢下移”）。

    Ⅳ．若其他操作均正确，仅因下列因素可使M相对原子质量的测定结果偏大的是 （填字母序号）；

    a．反应前量气管水面在0刻度处，反应后仰视读数

    b．样品未分解完全即停止实验

    c．量气管中未加植物油

    （2）实际生产中的碱式碳酸铜可表示为Cu(OH)2·mCuCO3，某研究小组仍使用上述装置测定m的值，测得3组数据如下表所示。取3组数据的值得到CO2的体积为 mL，又知常温常压下CO2的密度为1.964 g/L，据此计算m的值。（写出计算m的过程，最后结果保留小数点后两位） 。

    组别

    样品质量

    CO2体积

    第1组

    0.21 g

    22.39 mL

    第2组

    0.21 g

    22.41 mL

    第3组

    0.21 g

    22.40 mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】逻辑推理是科学学习常用的思维方法。下列推理正确的是

    A．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0℃的水比0℃的冰效果好

    B．铁在潮湿的空气中容易被锈蚀，所以金属在潮湿的空气中都容易被锈蚀

    C．真空罩内的空气越稀薄，在外面听到的铃声越小，所以“真空不能传声”

    D．置换反应生成单质和化合物，所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2010年诺贝尔化学奖授予美日三位科学家，表彰他们为研发有机合成中钯催化的交叉偶

    联反应而作出的杰出贡献。则下列说法中不正确的是

    A．有机物中一定含有碳元素

    B．含碳元素的化合物不都属于有机化合物

    C．有机物数目庞大是因为组成元素种类多

    D．食品包装的聚乙烯塑料袋可用加热的方法封口

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应属于置换反应的是（　　）

    A．CO+CuOCu+CO2 B．H2CO3═CO2↑+H2O

    C．CH4+2O2CO2+2H2O D．C+H2O（气）CO+H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关空气及其成分说法正确的是（ ）

    A．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成黑色固体

    B．CO2是空气污染物之一，是因为会引起温室效应

    C．酸雨的PH<5.6

    D．空气中的氮气可以用做保护气，因为它的化学性质不稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】离子在 pH =1 的溶液中能大量共存的是

    A．NH4+ 、NO3- 、Na+ 、Cl- B．CO32-、K+、Na+ 、SO42-

    C．Cu2+ 、OH-、Cl-、Ba2+ D．Ag+ 、NO3-、Cl-、Na+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验是进行科学探究的重要方式，请填写下列空格：

    （1）在蒸发食盐水获取食盐晶体时（图A），应在蒸发皿内出现　 　时，即停止加热．

    （2）在点燃氢气等可燃性气体前（图B），一定要先　 　．

    （3）某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶（图C），向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象．该实验的探究目的是　 ．

    （4）用坩埚坩夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热，未见钢丝棉燃烧，然后将钢丝棉迅速插入盛有氧气的集气瓶中，钢丝棉在氧气中剧烈燃烧．据此可分析得知，钢丝棉能否燃烧与　 　有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】遵义市某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；

    猜想三：碳酸钠溶液。

    【实验推断】

    （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，理由是 ；

    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，反应的化学方程式为 ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是 。

    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。

    【实验结论】这瓶溶液是 。

    【探究启示】实验取完药品后应该 。

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