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【题目】将一定质量的ABCD四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表:

物质

A

B

C

D

反应前的质量/g

4

10

1

25

反应后的质量/g

待测

21

10

9

A的相对分子质量为n,D的相对分子质量为2n,则下列说法正确的是(  )

A.该反应中生成BC的质量比为2110

B.该反应不遵循质量守恒定律

C.该反应中AD的化学计量数之比为12

D.该反应是分解反应

【答案】C

【解析】

根据表格数据,分别对比ABCD四种物质在密闭容器中的前后质量增或减少的量,应用质量守恒定律,进行判断,BC反应后质量增加,说明它们是生成物,且生成的质量分别为:B的生成质量21-10=11gC的生成质量10-1=9gD反应后质量减少,说明是反应物,参加反应的质量25-9=16g,反应物总质量16g小于生成物总质量(11g+9g),所以A为反应物,且参加反应的质量11g+9g-16g=4g。因此该反应的各物质的质量关系为:

A、根据该反应的各物质的质量关系,反应中生成BC的质量比为119,不符合题意;

B、该反应不遵循质量守恒定律,说法不正确,一切化学反应都遵守质量守恒定律,不符合题意;

C、设反应中反应物AD的计量数之比为xy。已知A的相对分子质量为n,D的相对分子质量为2n,则

因此,反应中AD的化学计量数之比为12,符合题意;

D、该反应是,不属于分解反应,不符合题意。故选C

练习册系列答案
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【题目】原子序数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图,请认真并回答下列问题.

(1)原子序数为12的元素位于元素周期表中第________周期,它属于________(填“金属”或“非金属”)元素

(2)在化学反应中,原子序数为16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)电子,所形成的粒子的符号是________

(3)根据氟原子和氯原子的结构示意图分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素与氯元素的化学性质相似

(4)同周期元素,从左到右,各元素原子随原子序数的增加,最外层电子数依次________

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【题目】质量守恒定律的课堂教学中,甲、乙、丙、丁四个小组的同学分别做ABCD四个实验,他们进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察。

1)甲组同学在实验过程中观察到气球的变化是________,产生该现象的原因是________

2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒,反应的化学方程式为: 请你从原子的角度说明质量守恒的原因________

3)乙、丁两组同学得到的错误结论是"BD实验说明质量不守恒。教师引导学生分析了BD两个实验的原因,你认为B实验不平衡的原因是________。实验D中反应的化学方程式为________,理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重,原因是________

4)通过上述实验,你得到启示:有气体参加或生成的反应,在验证质量守恒定律时应该在________装置中进行实验。

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【题目】豆腐是人们喜爱的食物,营养丰富,能为人体提供所需的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式为C6H13NO2)。下列关于亮氨酸的说法不正确的是

A. C6H13NO2的相对分子质量是131

B. 一个亮氨酸分子由22个原子构成

C. 亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%

D. 亮氨酸中氢、氮两种元素的质量比为13:14

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【题目】已知ABCDE是初中化学中常见的五种物质,均含有同一种元素。其中,只有A为单质,BC含有的元素完全相同,D与其它四种物质属于不同的类别,E是一种重要建筑材料的主要成分,它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略),请回答:

1D的化学式为_________ C的化学式为__________

2)请写出下列反应的化学方程式A→B:________________; E→B: __________

3)请写出由A元素形成的两种单质的名称________A的单质之间组成元素虽然相同,但却组成了不同的物质,其微观原因是___________________

4)由此,你对物质的结构、性质、用途之间的关系有什么认识__________

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【题目】同学们在学习了焦炭还原氧化铁的反应后,联想到单质碳的一些化学性质,对反应后的气体成份产生了疑问,并对其气体成份进行了如下探究。

(猜想)①气体产物全部是CO2;②气体产物全部是_____;③气体产物是COCO2的混合物。

(查阅资料)CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

(设计实验)根据各自的猜想,他们共同设计了如下图的实验装置进行探究。

(现象与分析)

预期的现象

相应的结论

如果装置B中澄清石灰水变浑浊,装置C无明显现象;

则猜想①成立;

如果装置B中澄清石灰水变无明显变化,装置C_____

则猜想_____成立;

如果装置B_____,装置C_____

则猜想_____成立。

(结论)根据实验结果猜想③成立,同学们的疑问是合理的。

(反思)

1)同学们对CO产生的原因进行了首先Fe2O3与焦炭反应,生成的其中一种产物和焦炭又发生了化学反应,产生了CO;请你写出该化学反应涉及的两个化学方程式:__________

2)根据上述实验,可以得出焦炭具有_____性。

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【题目】“校园盆景高大上,你可要小心呵护哟”,养盆景用的营养液是由硝酸钾、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、水配制而成。请用化学符号填空:

1)营养液中的金属元素是_____,硝酸根离子_____

2)磷酸二氢铵中磷元素的化合价_____

3)写出两个氢原子_____,五个水分子_____

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【题目】探究甲醇的合成

(查阅资料)一氧化碳能使湿润黄色氯化钯试纸变成蓝色。

1)合成装置中 CO2 H2 生成甲醇的同时还产生一种相对分子质量最小的氧化物,写出反应的化学方程式_____

2)受实际反应条件的影响,合成装置中可能含有二氧化碳与一氧化碳。 某同学设计如下图装置,抽取合成装置中的混合气体进行证明,若含有 CO A中的现象是_____,为证明含有 CO2 B中的试剂为_____

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【题目】下图是已破损的维生素C片剂(简写Vc)的说明书信息。已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成。请回答:

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