【题目】根据问题填空:
(1)用化学用语填写下列空白:
①2个氮分子;② 2个氢离子;
③2个氢氧根离子;④标出氧化铁中铁的化合价
(2)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
①将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上.
①;②。
②在铜、氯化钠、水三种物质中,由分子构成的是(填化学式)。
③根据原子结构的相关知识和图2的信息填空:甲图中x= , 该原子所属的元素处于第周期;
④乙图中若Z-Y=9,则该粒子的符号为 , 它与丙粒子构成化合物的化学式为。
【答案】
(1)2N2 ,2H+,2OH-,
(2)元素,原子,H2O,13,三,Cl-,CaCl2
【解析】I.用化学用语填写下列空白:①2个氮分子是2N2 ,② 2个氢离子是2H+,③2个氢氧根离子是2OH- ,④标出氧化铁中铁的化合价是
II、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.(2)①将“分子”、“原子”、“元素”填入如图1序号所对应的横线上.①元素 ②原子。②在铜、氯化钠、水三种物质中,由分子构成的是H2O。③根据原子结构的相关知识和图2的信息填空:甲图中x=2+8+3=13. 该原子所属的元素处于第三周期;④乙图中若Z-Y=9,则该粒子的符号为Cl- ,它与丙粒子构成化合物的化学式为CaCl2。
故答案为:I.①2N2 ;②2H+;③2OH- ;④
II、①元素;原子;②H2O ③13,三 ④Cl- ,CaCl2
I.用化学用语填写下列空白:
①分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字;
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;
③若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个氢氧根离子是2OH- ;
④化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
II、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
①根据已有的知识进行分析,物质是由元素组成的,原子能通过得失电子形成离子,可以构成分子;
②根据物质的构成微粒进行解答;铜是由铜原子构成的,保持铜化学性质的最小微粒是铜原子,氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,水是由水分子构成的;
③从图可以看出,甲表示的是Al,根据原子结构的相关知识和图2的信息填空:甲图中x=2+8+3=13. 该原子所属的元素处于第三周期;
④乙图中若Z-Y=9,则该粒子的符号为Cl- ,它与丙粒子构成化合物的化学式为CaCl2;
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【题目】根据表中的相关资料回答问题
(1)上述元素中属于稀有气体元素的是。
(2)根据表中的元素写出符合要求的化学式:
①可能引起温室效应的气体。
②Cl、O组成的自来水消毒剂(Cl显+4价)。
③能使紫色石蕊试液变蓝的气体。
④“西气东输”所输气体。
⑤显碱性的盐。
(3) 两者关系是_________(填字母)。
A.同种元素
B.不同种元素
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【题目】小明按照课本实验(如图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味.在老师的指导下,小明设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再闻到刺激性的氨味,并立即观察到明显的实验现象,得到了和课本实验同样的结论.
【实验与结论】请你帮助小明完成图2装置的实验,回答下列问题.
(1)(1)滴入少量浓氨水后,湿润的滴有酚酞溶液的滤纸条变成红色.从微观的角度分析,此现象说明;从浓氨水化学性质的角度分析,此现象说明浓氨水呈 .
(2)(2)固体氢氧化钠的作用是 .
(3)(3)与课本实验比较,小明改进后的装置的优点是(写出一点) .
(4)【继续探究】小英受小明实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质.
(4)打开活塞K滴入稀硫酸,两条用紫色石蕊溶液润湿的滤纸现象差别是先变红。小英从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液变色,因而她认为以上的现象差别验证的二氧化碳性质是。
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【题目】我国药学家屠呦呦因发现有抗疟疾功效的青蒿素(化学式为C15H22O5)而获得了诺贝尔奖,下列说法正确的是( )
A.青蒿素的相对分子质量为282g
B.141g青蒿素中含有90g碳元素
C.青蒿素中碳、氢元素的质量比为15:22
D.青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
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【题目】如下图所示是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.下列说法正确的是()
A.t2℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等
B.t1℃时把30g丙放入50g水中能得到80g丙的饱和溶液
C.将丙的不饱和溶液变为饱和溶液,可以采用降温方法
D.t3℃时,用等质量的甲、乙、丙分别配制成三种物质的饱和溶液,所需溶剂的质量为甲<乙<丙
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【题目】下列有关说法正确的是( )
A.明矾净水的原理是吸附悬浮杂质并使其沉淀B.活性炭可以消毒杀菌
C.过滤可以明显降低水的硬度D.活性炭可以将硬水变为软水
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【题目】下列对生产生活实际问题的解释不正确的是
A.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭——隔绝空气
B.体操运动员在手上涂防滑粉——增大摩擦力
C.铵态氮肥不能与碱性物质混合施用——两者反应放出氨气
D.早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它——光的直线传播
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【题目】下列叙述中正确的是( )
A. 凡是无色透明的液体都是溶液
B. 溶液的体积等于溶质体积和溶剂体积之和
C. 只要条件不变,糖水中的糖不会分离出来
D. 均一稳定的液体一定是溶液
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【题目】化学与生活密切相关。
(1)同学们带了以下食品去野炊,其中主要为人体提供蛋白质的是______(填字母);
A 鸡蛋 B 水 C 面包 D 苹果
(2)人体摄入过量食物导致胃酸分泌过多时,可服用碳酸氢钠,碳酸氢钠的俗称是_____
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