[题目]下列物质间的每一转化不能都通过一步反应实现的是( )A．CuO→Cu→CuO B．NaOH→Na2CO3→NaOH C．O2→Fe3O4→O2 D．Fe→FeCl2→Fe 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列物质间的每一转化不能都通过一步反应实现的是（）

A．CuO→Cu→CuO B．NaOH→Na2CO3→NaOH

C．O2→Fe3O4→O2 D．Fe→FeCl2→Fe

【答案】C

【解析】

试题分析：A、氧化铜能与一氧化碳反应生成铜，铜与氧气反应生成氧化铜，正确；B、氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠，正确；C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，四氧化三铁不能直接转化为氧气，错误；D、铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁，氯化亚铁能与镁反应生成铁，正确。故选C

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】天然气作为燃料已进入千家万户。小聪在帮助父母烧菜时想到：天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学一起进行了如下的探究。

（1）设计与实验：同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验。开始时应______（填“先通气体”或“先加热”）；加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊。写出CuO固体变红的化学方程式__________________。仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成____________。

（2）评价与改进：小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验：将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置。实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与（1）相同。

请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用）：混合气体→______→甲图装置（填装置编号）。

（3）交流与讨论：通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】江涛同学在纸槽中加入适量的水，用酒精灯直接加热，水开了而纸槽安然无恙。纸槽没有燃烧的主要原因是（）

A．纸不是可燃物 B．纸槽的温度没有达到着火点

C．纸槽没有与氧气接触 D．水能灭火

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】(11分)

（1）用合适的化学用语表示：

①氯气分子__②碳酸钙中阴离子 ③ 过氧化氢中氧元素的化合价

④常用作食品干燥剂的是 ⑤常用于中和酸性土壤的碱是；

⑥实验室常见的液态燃料是。

（2）完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。

①电解水：；能量的转化形式是由电能转化为能；

②有沉淀生成的中和反应： ③实验室用氯酸钾制取氧气的反应：。

（3）已知氟元素与氯元素位于元素周期表的同一纵行，且氟原子得电子能力比氯原子强，试写出氟化钠的化学式

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】取露置于空气中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中逐滴滴加过量的稀盐酸。能正确反映其变化的图像是

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（9分）实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题。

（1）写出仪器C的名称：。

（2）请你用上面仪器中的 ① （填仪器标号）组装一套用过氧化氢溶液制取氧气发生装置，收集装置可选用图中的 ② （填仪器标号）。根据你的装置写出对应的化学方程式为 ③ 。

（3）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体，反应的化学方程式为2NO+O2==2NO2。利用下图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，可收集纯净的NO气体，收集前应先在仪器Ⅰ中 ① ，然后用胶管将 ② (填导管口字母)与c相连组成收集装置。

（4）化学学习兴趣小组同学设计如下实验装置(铁架台等仪器省略)制备CO2和验证CO2与NaOH反应。

①小组同学分析实验装置后，发现用E装置收集CO2有明显不足，需将装置E中的导管（填“a”或“b”）加长至接近集气瓶底部方可。

② 改进装置，打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察到装置F中的现象是______________________________，可确定装置E收集满CO2，同时证明CO2 能H2O发生反应。

③ 当装置E中收集满CO2时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，把注射器D中50 ml浓 NaOH溶液压入装置E中，观察到装置F导管内液柱逐渐上升的现象时，即能证明CO2与NaOH反应。但有同学认为此现象是CO2溶于水的结果，为了进一步证明CO2 与NaOH确实反应了，你在上述现象结束后采取的方法是。