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11.在化学反应A+B→C中,6g A跟足量的B反应,生成17g C,则参加反应的B的质量是(  )
A.5gB.3gC.8gD.11g

分析 6g A和足量的B反应生成17g C,根据质量守恒定律:在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,则可知参加反应的B的质量.

解答 解:在化学反应A+B→C中,6g A和足量的B反应生成17g C,根据质量守恒定律,则可知参加反应的B的质量为:17g-6g=11g.
故选D.

点评 掌握质量守恒定律的内容及其应用,学会利用质量守恒定律:在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,进行计算.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.小雨阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
1.2g/
1.2gCuO  0.5g
1.2gMnO2  0.5g
(1)上述实验应测量的“待测数据”是收集等量氧气所需时间.
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更小 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.A、B、C三种物质各15g,在一定条件下充分反应后生成新物质D 30g;若增加10g A,A与C恰好完全反应.则参加反应的B与C的质量比是2:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.归纳是学习化学的重要方法,总结出如图所示的物质之间的反应关系(图中短线连接的物质表示能相互反应),请帮助完成下列空白:
(1)在图中空白方框中可填写指示剂或氧化物(填物质类别);
(2)写出一个符合反应④的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)验证反应①,可以选择下列AC(填序号)两种物质进行反应
A.Na2SO4     B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH
(4)碱具有相似的化学性质是因为碱溶液中都含有OH-(填粒子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.在化学变化前后,可能会改变的是(  )
①原子的总数目   ②分子的总数目   ③元素的种类数   ④物质的种类数.
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学活动小组需要用溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,进行实验探究,但实验室现有的是溶质质量分数为98%的浓硫酸.请完成下列问题:
(1)将10g浓硫酸配制成所需的稀硫酸,需要水的质量为多少?
(2)我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜.黄铜是铜和锌的合金(Cu-Zn),它可用来制造机器、电器零件及日用品.为了测定某黄铜样品中锌的质量分数(不考虑黄铜中的其他杂质),现将上述配制好的稀硫酸25g分五次加入到8g黄铜样品粉末中,每次充分反应后.测定生成氢气的质量,实验数据见下表:
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的质量 (g)55555
生成氢气的质量(g)0.020.04m0.080.08
试求:
(1)m=0.06.
(2)此黄铜样品中锌的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列说法不正确的是(  )
A.石墨具有优良的导电性能,可用来做电极
B.硝酸铵固体溶解时放热
C.合金硬度一般比组成它的纯金属大
D.SO2、CO、NO2都是造成空气污染的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.在盛有10克稀盐酸的烧杯中,逐滴滴加溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液,反应过程中不断搅拌并及时用pH计(一种测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH,烧杯中溶液的pH与加入氢氧化钠溶液体积(V)之间的变化关系如图所示.

(1)观察图象发现,当反应过程溶液PH为7时,盐酸与氢氧化钠恰好中和.
(2)A点所表示的溶液中溶质的化学式为NaCl、NaOH.
(3)计算此盐酸的溶质质量分数.(请写出计算过程.氢氧化钠溶液的密度按1.0g/mL计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列变化属于化学变化的是(  )
A.蜡烛的燃烧B.碘升华
C.冰融化成水D.电灯丝通电后发光放热

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