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【题目】甲、乙、丙三种固体(均不含结晶水)的溶解度曲线如图一所示,请回答。

① t1时,固体甲的溶解度是______g/100g水。

② t2时,三种物质的饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是______

③固体甲中含有少量乙,为得到较纯净的固体甲,采用的结晶方法是______

t℃时,8 g固体丙放入20g水中完全溶解,t的最大取值范围是______

⑤如图二所示,t1℃时将甲、乙、丙三种固体各a g分别放入盛有100 g水的烧杯中,充分溶解后只有烧杯Ⅰ中有固体剩余,升温至t2℃时,三个烧杯中均无固体。下列分析正确的是______

A.烧杯Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中放入的固体依次为甲、乙、丙

B.t1时,烧杯Ⅱ、Ⅲ中的溶液都是不饱和溶液

C.t2时,三个烧杯中的溶液都是不饱和溶液

D.升温至t3时,有一个烧杯中出现晶体

【答案】 25 甲=丙<乙 降温结晶 t≤t2(2分) BD

【解析】根据溶解度曲线分析解答。①由溶解度曲线可知,固体甲的溶解度是25g/100g水;②由溶解度曲线可知,t2时,三种物质的溶解度大小关系是乙>甲=t2时,三种物质的饱和溶液中溶质质量分数的大小关系是乙>甲=丙;③由溶解度曲线可知,甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大,且甲受温度的影响变化较大。故固体甲中含有少量乙,为得到较纯净的固体甲,采用的结晶方法是降温结晶;④t℃时,8 g固体丙放入20g水中完全溶解,t的最大取值范围是t≤t2;⑤A、t1时甲、乙、丙三种固体的溶解度大小关系是乙=丙>甲将甲、乙、丙三种固体各a g分别放入盛有100 g水的烧杯中,充分溶解后只有烧杯中有固体剩余,升温至t2时,三个烧杯中均无固体。说明烧杯中放入的固体是甲烧杯Ⅱ、Ⅲ中放入的固体无法判断错误;B、由溶解度曲线可知,t1时乙、丙的溶解度比t2时甲的溶解度大,将甲、乙、丙三种固体各a g分别放入盛有100 g水的烧杯中,充分溶解后只有烧杯中有固体剩余,升温至t2时,三个烧杯中均无固体。故t1时,烧杯是饱和溶液烧杯Ⅱ、Ⅲ中的溶液都是不饱和溶液正确;C、t2时,乙的溶液是不饱和溶液丙可能恰好是饱和溶液错误;D、由溶解度曲线可知,t3时丙的溶解度与t1时甲的溶解度相等为25g,t1时固体甲未全部溶解故升温至t3时,丙的溶解度降低有晶体析出,正确。故选BD。

练习册系列答案
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【题目】24g某氯化钡样品中含有少量的氯化钠,某同学进行了如图所示的实验。请计算:

(1)原样品中氯化钡的质量分数__________(计算结果精确到0.1%);

(2)D烧杯中所得溶液的溶质质量分数_________

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【题目】A﹣JX均为初中化学所学的物质,它们相互转化的关系如图所示(部分生成物未标出).其中C为常见建筑材料的主要成分,F为蓝色沉淀,H为不溶于稀硝酸的白色沉淀,IX为常见的金属单质,E为蓝色溶液,J为浅绿色溶液,B、D、E、G、J的溶液中只含一种溶质.

据此,请回答下列问题:

(1)物质H的化学式为_____

(2)写出下列化学方程式:B+Na2CO3→C+D_______________________________

(3)D+E→F+G的基本反应类型_________________

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A. b点表示酸碱恰好中和

B. a点对应溶液的溶质为氯化钠和氯化氢

C. 该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中

D. c点到d点的曲线变化证明该反应放热

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点,如图是某化学反应的微观过程示意图”表示氧原子,“〇”表示氢原子

1从宏观角度看,物质C属于 选填“混合物”或“纯净物”

2以上变化的基本反应类型是

3从微观角度看,物质B是由 构成的选填“分子”或“原子”或“离子”

4参加反应的A与B的微粒个数比为

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【题目】设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是

编号

A

B

C

D

实验

设计

实验

目的

探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

探究氧气是燃烧的条件之一

探究二氧化锰的催化作用

探究CO2的密度和石蕊花变红的原因

A. A B. B C. C D. D

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【题目】做电解水实验时常在水中加入少量的氢氧化钠固体增强水的导电性,不考虑氢氧化钠参加反应。把90 g溶质质量分数为0.9%的氢氧化钠溶液进行电解,电解结束时,氢氧化钠溶液的质量变为81 g。(提示2H2O 2H2↑+O2↑)

请计算:

(1)生成氧气的质量________

(2)反应后氢氧化钠溶液的溶质质量分数_________

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【题目】某同学将氢氧化钠溶液滴入到一定量的稀氯化铜溶液中,出现蓝绿色不溶于水的固体。该同学对生成蓝绿色而不是蓝色固体的现象产生疑惑。

查阅资料

(1)CuCl2溶液与NaOH溶液反应可生成蓝色固体【Cu(OH)2】,在氢氧化钠较少的情况下会生成蓝绿色碱式氯化铜【Cux(OH)yClz】,其不溶于水,能与酸反应。

(2)Cu(OH) 260℃开始分解生成两种氧化物,100℃分解完全。碱式氯化铜在300℃开始分解生成氧化铜、水和氯化氢,在400℃分解完全。

猜测】蓝绿色固体可能是:①Cu(OH)2Cux(OH)yClz晶体;③___________

猜想①的理由是:______________(用化学方程式表示)。

实验】该同学取31.25g蓝绿色固体,加热至100℃出现黑色固体。则猜想 _______

不正确。继续加热到400℃至质量不再改变,并使产生的气体全部缓缓通过如图______(选填”)装置(装置中药品足量)。

实验数据:①最终得到剩余固体24.00g;

②与硝酸银溶液反应得到的沉淀经过滤、洗涤和低温烘干,得到固体14.35g;

③浓硫酸装置中数据如下表。

加热前

100

400

250.00g

251.80g

253.60g

结论:猜想③成立,则碱式氯化铜中XY= _______

延伸

(1)碱式氯化铜常作为动物饲料的添加剂,则该碱式氯化铜与胃液发生反应的化学方程式为___________________

(2)为使实验中生成蓝色固体,少出现蓝绿色固体,应作______改进(选填序号)。

a实验中将氯化铜溶液滴加到氢氧化钠溶液中

b实验中应提供足量、较浓的氢氧化钠溶液

c实验应该在80℃的水浴中进行

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【题目】同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号)。

(1)装置D中甲仪器的名称为____________

(2)A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,其中二氧化锰起__________作用;如用E 装置收集氧气时,何时收集?______________________

(3)实验室制取氢气应选择的发生和收集装置的组合可以是____________

(4)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因是_____________________

A.烧杯被换成了水槽

B.导管伸入水中位置过深

C.先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中

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