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    2．如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．下列说法不正确的是（　　）
    A．图中能表示氢分子的是“”
    B．反应前后，原子的种类、数目不变
    C．该反应中分子的数目没有改变
    D．该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1

    分析 由题目给出的微观示意图和信息可知：参加反应的是两种化合物，生成物是一种单质和一种化合物．也体现了在化学反应中，分子可分，原子不可分；在化学反应前后，原子的种类和数目没有变化，分子的种类发生变化．

    解答 解：A、一个氢分子是由两个氢原子构成的，故选项说法正确；
    B、在化学反应前后，原子的种类和数目没有变化，分子的种类发生变化，故选项说法正确；
    C、由反应微观示意图可知，每2个分子反应生成了4个分子，分子的数目发生了改变，故选项说法不正确；
    D、参加反应的两种分子的个数比为1：1，故选项说法正确．
    故选C．

    点评 化学反应的微观实质，分子变成原子，原子重新组合成新分子，反应前后原子的种类不变，利用此知识结合相关的图示信息解决即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．日常生活中发生了下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A．铁钉生锈B．滴水成冰C．玻璃破碎D．石蜡熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．硝酸铵（NH4NO3）是我们常用的氮肥，现在请你根据化肥硝酸铵（NH4NO3）的化学式求：
    （1）NH4NO3的相对分子质量；
    （2）NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比；
    （3）NH4NO3中氮元素的质量分数（保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．在化学晚会上，小君设计了一个化学接龙游戏：

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小明在进行活动与探究“实验室里制取二氧化碳的研究与实践”时，有如下的操作：

    （1）组装仪器后，他进行了装置气密性的检查（见图A），请你帮他判断一下，这套装置是否漏气？否．（填“是”或“否”） 
    （2）他想用图B的装置来制取二氧化碳，你认为是否理想？为什么？用图B装置来制取CO2不合理，因为二氧化碳易溶于水，不可用排水法收集．
    （3）请你告诉他判断二氧化碳已经收集满了的方法是把燃烧的木条放在集气瓶瓶口，若木条立即熄灭，说明收集满．收集满二氧化碳的集气瓶，应该正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
    （4）他应该用大理石和稀盐酸作为制取二氧化碳的原料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．如图是元素周期表的一部分：
       族
    周期    		ⅠA
    11H
    氢    		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA
    26C
    碳    		xN
    氮    		8O
    氧
    3llNa
    钠    		12Mg
    镁    		13Al
    铝    		15P
    磷    		16S
    硫    		17C1
    氯
    419K
    钾    		20Ca
    钙    		…
    试根据上表回答下列问题：
    （1）氮元素的核电荷数x=7．
    （2）氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易得电子，趋向达到相对稳定结构．
    （3）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）．
    A． 质子数不同    B．中子数不同  C．相对原子质量不同  D．电子数不同
    （4）从表中选择适当的元素符号填空：地壳中含量最多的金属元素Al．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．碳元素是日常生活中接触非常多的一种元素，碳元素也形成了各种单质、化合物及混合物，让我们和大家一起走进他们的世界

    （1）根据表1提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．
    物质用途石墨作电极活性炭净水
    对应特征导电性吸附性
    （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有AB（填标号）．
    A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
    （3）小凤又在一本参考书上发现，镁也能在二氧化碳中燃烧！于是她做了这个实验（如图1），将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．根据上述现象，写出该反应的化学方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C；
    这个实验还引发了我们对过去某些知识的反思，从而有了新的发现，新的发现是ABC（填序号）
    A．在一定的条件下，二氧化碳也能支持燃烧；
    B．活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火；
    C．燃烧不一定需要有氧气．
    （4）“神州十号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑．金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：淡黄色的过氧化钠固体（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成白色碳酸钠固体和氧气，为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图2所示的实验．
    ①过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
    ②A装置中所发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    ③表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是C装置处的澄清石灰水变浑浊．
    （5）小明欲探究过氧化钠吸收和释放的气体之间体积关系以及反应的热效应，设计实验如下，请回答下列相关问题：
    ①检查装置气密性的方法：用其中一只注射器中抽取一定体积空气，如图3连好装置，缓缓推动，若能观察
    到推动A注射器的活塞，则B中活塞向右移动，说明气密性良好．
    ②向U形管内盛装过量的Na2O2药品，注射器中为二氧化碳气体，连接好装置．药品为什么需过量确保二氧化碳完全反应，得到纯净的氧气．
    ③缓缓推动注射器A活塞，片刻，可以观察到温度计液柱明显上升，说明反应放热（填“吸热”或“放热”）同时还可以观察到固体粉末发生变化的现象是黄色变白；
    ④小明查阅资料得知：相同的条件下，相同体积的气体具有相等的分子数，则待A注射器中二氧化碳气体反应完全后，装置恢复至常温，B注射器中活塞应停留在50mL处．（不考虑实验带来的误差）
    ⑤小红同学通过查阅资料了解到Na2O2还能与水反应，方程式为：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑于是她根据这一原理设计了另一种测定Na2O2的纯度的方法：①称取20g样品于一只质量为45g的锥形中；②一次性加入20mL蒸馏水后将锥形瓶放置在电子天平上（如图4），观察显示数字的变化，并记录（数据见表2）；③进行计算．
    时间/s60120180240300
    天平示数/g83.8282.4382.1581.8081.80
    i从上表数据判断，240秒时，已经反应完全；
    ii请你帮小红同学计算此样品中Na2O2的纯度，并写出过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．净化水的方法有：①过滤、②加絮凝剂反应沉淀、③活性炭吸附、④投药消毒．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（　　）
    A．③②①④B．②④①③C．②①③④D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出下列反应的符号表达式，并回答相关问题
    （1）镁粉燃烧的符号表达式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；镁常可用作照明弹；
    （2）化肥碳酸氢铵在烈日下暴晒发生的化学反应表达式NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，该反应基本类型是分解反应；
    （3）化学家在液态氧中燃烧金刚石C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （4）加热铜绿Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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