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3.解释下列符号的含义
2H2个氢原子   N氮元素、1个氮原子   SO2二氧化硫等   3Mg2+3个镁离子    2CO32-2个碳酸根离子.

分析 原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
元素符号可表示一种元素、一个原子.
根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成等.
离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.

解答 解:由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2H可表示2个氢原子.
元素符号可表示一种元素、一个原子.N可表示氮元素、1个氮原子.
SO2可表示二氧化硫、二氧化硫是由硫元素和氧元素中学的、1个二氧化硫分子等.
由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故3Mg2+、2CO32-分别可表示3个镁离子、2个碳酸根离子.
故答案为:2个氢原子;氮元素、1个氮原子;二氧化硫等;3个镁离子;2个碳酸根离子.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.二氧化锰与炭黑看起来很像,都难溶于水.但炭黑与浓盐酸不反应,而二氧化锰与浓盐酸加热可以反应,产物是二氯化锰、氯气和水.根据以上内容回答下列问题.
(1)二氧化锰的物理性质是黑色固体,难溶于水;其化学性质是能与浓盐酸反应.
(2)反应的文字表达式二氧化锰+盐酸$\stackrel{加热}{→}$二氯化锰+氯气+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)仪器X的名称是长颈漏斗.
(2)写出一个用A或B作发生装置制氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列变化属于物理变化的是(  )
A.野火烧不尽,春风吹又生B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深.铁杵磨成针D.以粮食为原料酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验操作正确的是(  )
A.
点燃酒精灯
B.C.
液体加热
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.硝酸铵(NH4NO3)是一种常用化肥,计算
(1)NH4NO3的相对分子质量
(2)NH4NO3中氮、氢、氧元素的质量比
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示.

(1)物质X的化学式为CO.
(2)在物质的分类中,Y属于B.
A.单质       B.化合物       C.氧化物       D.混合物
(3)写出一种符合题意的Y与盐酸反应的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)写出X的一种工业用途冶炼金属.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验操作正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
称量固体
C.
过滤
D.
检查装置的气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.实验探究题
探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么
[问题]
蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?A、B、C、D四位同学分别就这个问题进行了实验探究.
[提出假设]
A同学:白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B同学:白烟是石蜡未完全燃烧时产生的炭颗粒
C同学:白烟是燃烧产生的水蒸气
D同学:白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体
[查阅资料]
已知二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊,它不燃烧也不支持燃烧.
炭颗粒是黑色的固体,能燃烧
[探究实验]
(1)通过查阅资料,B同学认为自己的假设不成立,理由是:
碳是黑色固体
(2)吹灭蜡烛,立即用一个内部涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证A同学的假设.
(3)吹灭蜡烛,立即用一片干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片没有水雾出现,说明C同学的假设不成立.
(4)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点燃白烟,发现白烟被点燃,继而蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为D同学的假设提供依据.
[结论]蜡烛燃烧后形成的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体
[反思]通过探究,蜡烛燃烧后形成的白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体,具有可燃性,那么可以直接排除AC的假设.

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