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某化学实验小组的同学要测定某铁合金中铁元素质量分数(所含有的其他成分,不参加反应,且不溶于水),他们的做法是:将7g铁合金样品粉碎,滴加14.6%的稀盐酸,至不再产生气泡时,恰好用去稀盐酸50g,请根据题意信息回答下列问题;

(1)铁合金样品溶解的化学方程式为  

(2)求解样品中铁的质量(X)的比例式  

(3)此铁合金样品中铁的质量分数 

(4)将最后所得的固液混合物过滤,除去不溶物,并在反应后溶液中加入44.6g水,则最后所得溶液的溶质质量分数为  

(5)欲炼制6300t该铁合金需要含氧化铁80%的赤铁矿石的质量为  

分析:

(1)依据铁与盐酸反应的情况熟悉方程式分析解答即可;

(2)利用所用盐酸的氯化氢质量利用方程式列出比例式即可;

(3)根据方程式求出铁的质量,而后计算铁合金样品中铁的质量分数即可;

(4)根据反应前盐酸中水的质量和加入的水的质量以及生成的氯化亚铁质量可以求出溶液的质量,进而可以求出溶液的溶质质量分数;

(5)依据化学式的有关计算解答即可;

解答:

解:(1)铁能够与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;

(2)盐酸中氯化氢的质量是50g×14.6%=7.3g

设铁的质量是x

Fe+2HCl=FeCl2+H2

56  73   127      

x   7.3g  y

x=5.6g   y=12.7g

(3)铁的质量分数为×100%=80%

(4)溶液中水的质量为50g﹣7.3g+44.6g=87.3g,故溶液的溶质质量分数为×100%=12.7%;

(5)设需要铁矿石的质量是z

z×80%×=6300t×80%

z=9000t

故答案为:(1)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(2);(3)80%;(4)12.7%(1分);(5)9000t.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

11、某化学实验小组的同学用如下图所示装置进行制备气体的探究.

(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.为了检验是否有二氧化碳生成,某同学将制得的气体通入紫色石蕊试液.该操作能否达到检验二氧化碳的目的
不能
;理由是
氯化氢气体也能使紫色石蕊试液变红色

(2)通常,在实验室不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取CO2.但用丙装置却可以顺利制得.与乙装置相比较,丙装置的显著优点是
可以控制滴加液体的量(或速率)

(3)在实验室可用丁装置收集许多气体.请举一例(写出所收集气体的化学式即可)
O2(或H2等难溶于水的气体)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?盘锦二模)某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,下面是他们配制溶液的实验操作示意图:

(1)该实验正确的操作顺序为
③②①⑤④
③②①⑤④
.(填序号)
(2)同学们在称量氯化钠质量时,右盘未放纸片,则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数
偏小
偏小
.(填“偏大”或“偏小”或“不变”)
(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中,发现指针偏向分度盘的右侧,同学们接下来的操作应该是
继续向左盘加入食盐,直至指针指向分度盘正中央
继续向左盘加入食盐,直至指针指向分度盘正中央

(4)同学们量取水的体积如图2所示,则该小组同学实际量取水的体积为
91
91
mL.(取整数).所取的水的体积
偏大
偏大
.(填“偏大”或“偏小”或“不变”).若其他的操作都正确,则结果配制的溶液的质量分数
偏小
偏小
.(填“偏大”或“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了研究炼铁的主要反应实质,某化学实验小组的同学用一氧化碳还原氧化铁做实验.装置如图.请回答下列问题:
(1)组装好仪器后,在玻璃管中装入红色氧化铁粉未.实验开始,先
a
a

a、通一氧化碳
b、点燃给硬质玻璃管加热酒精灯
c、点燃处理尾气的酒精灯.
(2)写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(3)右侧尾气处理的原理,用化学方程式表示为
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
.对于尾气处理,你有其他的建议吗?
将尾气处的一氧化碳用气球收集起来
将尾气处的一氧化碳用气球收集起来
.(写出一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?盘锦)某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液,下面是他们配制溶液的实验操作示意图,如图1.

(1)该实验正确的操作顺序为
③②①⑤④
③②①⑤④
.(填序号)
(2)同学们在称量氯化钠质量时,右盘未放纸片,则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数
偏小
偏小
.(填“偏大”或“偏小”或“不变”)
(3)在用托盘天平称取氯化钠的过程中,发现指针偏向分度盘的右侧,同学们接下来的操作应该是
继续在左盘上添加氯化钠,直至天平平衡
继续在左盘上添加氯化钠,直至天平平衡

(4)同学们量取水的体积如图2所示,则该小组同学实际量取水的体积为
91
91
mL.(取整数)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?枣庄)碳酸氢钠(NaHCO3)俗称“小苏打”,在生活中用途广泛.某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
用试管取适量碳酸氢钠溶液,滴加酚酞试液,振荡,溶液变浅红色.结论:
碳酸氢钠溶液显碱性
碳酸氢钠溶液显碱性

【探究实验2】能与酸反应
取适量碳酸氢钠加入试管中,滴加稀盐酸,再把燃着的木条迅速伸入试管,木条熄灭,碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式:
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O

【探究实验3】能与碱反应
查阅资料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氢氧化钙微溶于水.用试管取适量碳酸氢钠溶液,滴加氢氧化钠溶液,无明显现象.(提示:可以选择CaCl2溶液做试剂,通过证明有Na2CO3生成,从而证明二者发生了反应)如图,两位同学分别进行了甲、乙两个实验.回答下列问题:
比较甲、乙两个实验的目的性区别是
实验1通过检验反应物证明反应发生,而实验2通过检验产物证明反应发生
实验1通过检验反应物证明反应发生,而实验2通过检验产物证明反应发生

有同学提出两个实验都不足以证明有Na2CO3生成,其理由是
氯化钙与氢氧化钠反应生成氢氧化钙,氢氧化钙微溶于水,在溶液中也产生沉淀
氯化钙与氢氧化钠反应生成氢氧化钙,氢氧化钙微溶于水,在溶液中也产生沉淀
;要证明有Na2CO3生成,还需要进行的操作是
取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸,若产生无色气体证明有Na2CO3生成,反之则没有
取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸,若产生无色气体证明有Na2CO3生成,反之则没有

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