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    14．2010年学生学业考试前，衢州市对初中毕业生进行了实验操作考查，区实验中学学生小翔抽到的题签是：检验溶液的酸碱性．他选择紫色石蕊试液完成了这个实验．一直喜欢科学探究的他在得知成绩合格后，立即向老师询问，知道了样品1为稀氯化钠溶液，样品2为稀盐酸，样品3是稀碳酸钠溶液．细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色．请你帮他分析：
    （1）废液里一定含有的物质是HCl、NaCl（石蕊试液和水不填）．
    （2）废液呈现红色的可能原因是盐酸溶液的溶质质量分数大（或盐酸加多了）（从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析，答一点即可）．

    分析 （1）溶液呈红色，说明溶液呈酸性，可根据三种物质的化学性质进行分析判断．
    （2）可从倒入废液缸中是物质及实验操作中的用量进行综合分析．

    解答 解：（1）从操作的角度分析可知，三种物质HCl、NaCl和碳酸钠都倒入了废液缸中，但溶液呈红色，说明碳酸钠和盐酸反应完了，且盐酸过量．所以废液缸中一定存在HCl和 NaCl；故答案为：HCl； NaCl
    （2）从实验操作来分析，三种物质都倒入了废液缸中，要发生反应：2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O，要使反应后的溶液呈酸性，必须是盐酸的过量，过量可能是盐酸的质量分数大，或取试液时比较多．故答案为：盐酸溶液的溶质质量分数大（或盐酸加多了）．

    点评 本题主要考查物质的性质以及溶液酸碱性的判断，要求学生熟悉石蕊遇到酸碱溶液时的变色情况以及物质之间发生反应后的产物取决于反应物的过量还是不足等情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．纯碱（Na2CO3）是厨房中常用的物质，以下是有关纯碱性质的描述：
    ①是白色粉末状物质；②易溶于水；③不小于掉入食醋中会有大量气泡产生．
    其中，属于化学性质的是③，属于物理性质的是①②．（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．据浙江在线《水能灭火，可是昨天这场雨，却在一起火灾当中充当了“油”的角色》报道：30米挂车一路撒“火种”江南大道“电光石火”13小时!这一切都是因为一辆载有20多吨电石的大货车．据介绍，电石，化学名称碳化钙（CaC2），不可燃，是一种有机合成化学工业的基本原料，化学性质非常活泼，遇水后能激烈分解产生可燃性乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，释放出大量的热．请回答：
    （1）氢氧化钙是一种常见的碱性物质，在氢氧化钙溶液中滴加氯化铁溶液，可以产生红褐色沉淀；
    （2）请写出碳化钙遇水后的化学方程式：CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2．
    （3）请说明引起这场大火的原因：电石主要成分碳化钙（CaC2）能与水反应生成可燃性气体，且该反应放热．
    （4）根据上述信息，你认为应该如何保存电石？答：防水、密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．通过学习，同学们认识了很多酸碱盐．原来酸碱盐在生活中处处可见，并不神秘．
    （1）①纯碱是碳酸钠（Na2CO3）的俗名，被称为“化工之母”，可用于制造玻璃和水泥
    ②用于调味品的食盐（NaCl）
    ③改良酸性土壤可用Ca（OH）2
    ④H2CO3用于可乐、雪碧的制备
    其中属于酸的是④，属于碱的是③，属于盐的是①②（填序号）．
    （2）人体胃液里的盐酸由胃细胞分泌，具有促进胃蛋白酶的催化作用及杀菌作用，人体胃液的pH＜7（选填“＜”、“＞”“=”）．胃酸过多，病人常服用主要成分为氢氧化铝的药片来治疗．这种酸和碱作用生成盐和水的反应称为中和 反应．
    （3）稀硫酸和稀盐酸有很多共性，如：都能用来除铁锈、都能使紫色石蕊试剂变色，因为它们电离时生成的阳离子全部都是氢离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列各组离子在pH=13的同一溶液中能大量共存的是（　　）
    A．K+  Ba2+  Cl-   NO3-B．H+ Na+  Cl-  SO42-
    C．Ag+   Ba2+   Cl-  NO3-D．Cu2+ Na+  NO3-  SO42-

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题．
    （1）天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油，其中属于清洁的燃料的是氢气，理由是燃烧只生成水不污染空气．
    （2）海底埋藏着大量的“可燃冰”，可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为CH4．
    （3）煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定条件下，二氧化硫与二氧化氮能发生反应：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化学式为NO．
    （4）合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活，但合成材料的废弃物急剧增加带来了环境问题，废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重．
    （5）化石燃料的大量使用加剧了“温室效应”，请写出减缓温室效应的一项措施：减少化石燃料的使用．
    （6）在生活中，人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖．下列有关说法正确的是C．
    A．化学反应过程中都会发生放热现象
    B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
    C．在当今社会，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示．在干燥管内的铜网上应盛放石灰石；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是二氧化碳中混有氢气，其原因是（用化学方程式表示）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是二氧化碳与氢氧化钠反应，产生的内外气压差．
    小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是二氧化碳会与水反应生成碳酸．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是取相同的塑料瓶，加入相同体积的水，做相同的实验进行对比．
    ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入稀盐酸，观察到有气泡产生现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．在实验室里配制 100g10%的 Na2SO4溶液，请回答下列问题：
    （1）配制的步骤可以概括为计算、称量和量取、溶解、装瓶．
    （2）配制该溶液需要 Na2SO4固体10g，需要水90mL（水的密度是 1g/cm3）．
    （3）将 Na2SO4 和水依次倒入烧杯中，需用玻璃棒搅拌，其目的是加速溶解．
    （4）用溶质质量分数为 12%的 Na2SO4溶液来配制 500g 溶质质量分数为 6%的 Na2SO4 溶液，需要12%的Na2SO4溶液250g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某学生学习了可用双氧水制氧气的知识后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水．经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如图所示的探究．试回答：
    （1）如果该瓶双氧水未完全变质，可观察到试管内有气泡产生，且带火星的木条复燃，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经完全变质变成水．
    （2）试管内若会发生上述现象，则该反应的原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用文字表达式表示），加入二氧化锰的作用是催化作用．
    （3）若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是氧气．

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