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    （2012?梧州）人类只有一个地球，保护地球人人有责．下列有关环境保护的叙述中正确的是（　　）
    分析：要严格扣住人类只有一个地球，保护地球环境人人有责这一理念，即不污染环境方面．只要污染环境就不符合该理念．
    解答：解：A、使用车用乙醇汽油也能产生大量的二氧化碳，并不能防止“温室效应”，故A错误；
    B、污染的空气，会导致一些动植物死亡，会破坏生态平衡，故B正确；
    C、及时焚烧废弃塑料减少“白色污染”，但增加了空气污染，不可取，故C错误；
    D、工厂用高烟囱排放废气防止“酸雨”是错误的说法，高烟囱并没有减少有害气体的排放量，故D错误．
    故选B．
    点评：通过回答本题要养成在日常生活中时刻讲究环保，不随便扔垃圾，不污染环境．真正做到保护地球环境人人有责．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?梧州一模）课堂上老师完成了碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的演示实验后，对浑浊液体过滤得到澄清滤液；接着师生对话如下表：
    人 员 对   话
    老 师 问：滤液里可能含有哪些溶质呢？
    甲同学 答：可能是NaOH、Na2CO3
    乙同学 答：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
    丙同学 答：可能是NaOH
    丁同学 答：可能是
    NaOH、Ca（OH）2
    NaOH、Ca（OH）2
    （1）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在上面表格中．并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取样于试管中，
    通入二氧化碳
    通入二氧化碳
    出现白色浑浊
    出现白色浑浊
    		 自己的猜想成立
    （2）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由．
    乙同学不合理，因为Na2CO3、Ca（OH）2会发生化学反应，不能同时存在
    乙同学不合理，因为Na2CO3、Ca（OH）2会发生化学反应，不能同时存在
    ；
    （3）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：你认为甲同学得出此实验结论的理由是
    如有碳酸钠，加入足量稀盐酸会产生气体
    如有碳酸钠，加入足量稀盐酸会产生气体
    ；
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取样于试管中，滴入足量稀盐酸 没有气体产生 甲的猜想不成立
    （4）若甲的猜想成立，则加入的Na2CO3与生成的NaOH之间的质量比为
    大于106：80
    大于106：80
    （填写数值关系）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?梧州）人体内元素失衡容易导致疾病．下列疾病可能与缺铁有关的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?梧州）通过学习，我们知道：把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放入密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷（CH4）．秸秆主要是由哪些元素组成的呢？带着这个问题，我们化学学习小组进行了以下探究活动：
    【查阅资料】①沼气池中的气体除CH4外，还可能有CO、CO2、H2S等．②白色无水硫酸铜遇水会变成蓝色．③SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色．
    【提出猜想】小吴的猜想：有C、H两种元素
    小周的猜想：有C、H、O三种元素
    小施的猜想：有
    C、H、O、S四种元素
    C、H、O、S四种元素

    【实验方案】同学们在老师的指导下，共同设计了图的装置并进行探究（假设每步反应或作用都是完全的）
    【实验过程】（1）装置A的作用
    干燥氧气
    干燥氧气
    ；
    （2）装置B中用干燥的碎秸秆，目的是①使其容易燃烧，②
    增加与氧气的接触面积
    增加与氧气的接触面积
    ；
    （3）实验过程中，C、D、E都产生明显的现象，则：C装置的作用是
    检验生成的水
    检验生成的水
    ；
    E中发生反应的化学方程式是
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    【实验结论】根据以上探究，小红同学得出结论：小施的猜想正确．我认为此结论不正确，理由是
    氧元素有可能来源于氧气，所以不一定含有氧元素
    氧元素有可能来源于氧气，所以不一定含有氧元素
    ．
    【讨论交流】实验后，小组同学经过讨论，认为该实验设计还存在一些不足，可以进一步改进．我的改进意见是：
    加装一个尾气处理装置
    加装一个尾气处理装置
    （答一点即可）．
    【拓展应用】农村的大部分地区处理秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将秸秆制成沼气的重要意义：
    节约资源又可以防止环境污染
    节约资源又可以防止环境污染
    （答一点即可）．

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