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    10．某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶放置较长时间的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
    【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析．
    【做出猜想】
    ①可能是碳酸钠：原因是氢氧化钠与空气中的CO2反应．
    ②可能是氢氧化钠：原因是溶剂蒸发，溶液中的溶质结晶析出．
    ③还可能是氢氧化钠和碳酸钠的混合物．
    【实验探究】小林和小亮同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，配成溶液，将溶液等分成3份，分别注入3支干净的试管中，做如下实验，请你和他共同完成实验报告：
    （1）小林同学往第1支试管中滴加1～2滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想②成立的结论．小亮认为小林的结论是错误的，请你帮助他分析原因氢氧化钠和碳酸钠都显碱性
    （2）于是小亮同学往第2支试管中滴加澄清的石灰水，直到不再产生白色沉淀为止，静置，取上层清液，再滴加1～2滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想③成立．他们把结论向老师汇报，老师认为小亮的结论也不正确，原因是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，有氢氧化钠生成，因此小亮的结论也不正确
    （3）你的实验如表
    实验步骤实验现象实验结论
    ①往第3支试管中滴加足量的氯化钙或氯化钡溶液  产生白色沉淀其中含有碳酸钠
    ②静置，取上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液无变化其中不含氢氧化钠
    由上述实验可知，白色粉末成分的猜想①是正确的．
    【拓展反思】通过上述实验的探究给我们的启示：取完试剂后，应立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处，标签向外．

    分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程，通过实验分析可知：猜想③还可能是氢氧化钠和碳酸钠的混合物，原因是氢氧化钠部分变质；小林同学往第1支试管中滴加1～2滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想②成立的结论．小亮认为小林的结论是错误的，分析原因是：氢氧化钠和碳酸钠都显碱性；老师认为小亮的结论也不正确，原因是：氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，有氢氧化钠生成，因此小亮的结论也不正确．①往第3支试管中滴加足量的氯化钙或氯化钡溶液，产生白色沉淀，其中含有碳酸钠；②静置，取上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液，无变化，其中不含氢氧化钠；由上述实验可知，白色粉末成分的猜想①是正确的；通过上述实验的探究给我们的启示：取完试剂后，应立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处，标签向外．

    解答 解：（1）【做出猜想】通过实验分析可知：猜想③还可能是氢氧化钠和碳酸钠的混合物，原因是氢氧化钠部分变质；故答案为：氢氧化钠和碳酸钠的混合物；
    （2）【实验探究】小林同学往第1支试管中滴加1～2滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想②成立的结论．小亮认为小林的结论是错误的，分析原因是：氢氧化钠和碳酸钠都显碱性；老师认为小亮的结论也不正确，原因是：氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，有氢氧化钠生成，因此小亮的结论也不正确；①往第3支试管中滴加足量的氯化钙或氯化钡溶液，产生白色沉淀，其中含有碳酸钠；②静置，取上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液，无变化，其中不含氢氧化钠；由上述实验可知，白色粉末成分的猜想①是正确的；故答案为：（1）氢氧化钠和碳酸钠都显碱性；（2）氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，有氢氧化钠生成，因此小亮的结论也不正确；（3）氯化钙或氯化钡；滴加1～2滴无色酚酞试液；
    （3）【拓展反思】由上述实验可知，白色粉末成分的猜想①是正确的；通过上述实验的探究给我们的启示：取完试剂后，应立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处，标签向外；故答案为：盖上瓶塞；

    点评 实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等．本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究．同学们要具体分析，综合掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．写出符合下列要求的化学方程式：
    （1）用稀盐酸除铁锈
    （2）波尔多液不能用铁制容器盛放的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质按氧化物、酸、碱和盐的顺序排列的一组是（　　）
    A．冰水、盐酸、火碱、碳酸钠
    B．干冰、碳酸、熟石灰、烧碱
    C．氧化铜、硫酸、纯碱、硫酸铜
    D．五氧化二磷、碳酸钙、氢氧化钠、氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．乙炔（C2H2）俗称“电石气”，在常温常压下，是一种无色、无味、密度比空气略小、难溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温切割和焊接金属；实验室用块状的电石与水反应制取乙炔．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①锥形瓶，②水槽；
    （2）实验室制取乙炔应选择的发生装置是A，较易判断收集已满的收集装置是E；
    （3）工业上制取的乙炔常带有特殊臭味，可能生成了下列哪种气体D．
    A．氢气    B．甲烷    C．一氧化碳    D．硫化氢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．如表中对部分化学知识归纳总结都正确的是（　　）
    A①热水瓶中的水垢可用食醋除去
    ②洗涤剂具有乳化功能，常用来除去餐具上的油污
    ③天然存在的最硬的物质是金刚石，用于镶嵌在玻璃刀头上
    B①墙内开花墙外香，说明分子在不断运动着
    ②酒精溶液是混合物，说明是由不同种分子构成的
    ③物质只能由分子构成
    C①用灼烧、闻气味的方法区分棉线和羊毛线
    ②用观察颜色的方法区别白酒和白醋
    ③用无色酚酞溶液可鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液
    D①霉变的大米洗净烧熟后可以食用
    ②补充维生素C防止坏血病
    ③利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
    （1）实验准备
    ①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
    ②用一定溶质质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
    NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液
    加入稀盐酸现象Ⅰ无明显变化产生气泡
    加入澄清石灰水溶液变浑浊无明显变化现象Ⅱ
    加入CaCl2溶液无明显变化溶液变浑浊溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水澄清石灰水
    变浑浊    		澄清石灰水
    无明显变化    		澄清石灰水
    无明显变化
    表中的现象Ⅰ为有气泡产生，现象Ⅱ对应反应的化学方程式为Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）实验过程
    【实验1】证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验：先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是CaCl2．有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是CaCl2 和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀；为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是取少量反应后滤渣加入足量的稀盐酸，若产生无色气体证明有Na2CO3生成，反之则没有．
    【实验2】证明反应后NaHCO3不存在同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是取少量反应后的溶液加热至沸腾，将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明有：NaHCO3存在，反之则没有．
    （3）实验反思
    通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．下图是初中化学常见气体的发生与收集装置，据图回答下列问题．

    （1）写出图中仪器a的名称长颈漏斗；
    （2）实验室用B装置可以制取CO2、O2气体（填2种气体的化学式）；
    （3）实验室采用A装置制CH4，推测其反应物是C（填序号）；
    A．H2和C       B．Al4C3固体和水       C．无水醋酸钠固体和碱石灰固体
    （4）若用E装置收集一瓶O2，则装置明显的错误是集气瓶中有空气，收集的氧气不纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．现有MgO和Mg的混合物6.4g，将该混合物加入100g某稀硫酸中，恰好反应，把反应所得溶液蒸干，得到固体24g．下列说法正确的是（　　）
    A．生成H2的质量为0.2g
    B．该稀硫酸的溶质质量分数为9.8%
    C．反应过程中溶液的温度没有明显改变
    D．反应前后溶液中水的质量保持不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、蜡烛、火柴及以下仪器（如图1）：

    请回答：
    （1）仪器名称 ④是水槽；⑦是长颈漏斗
    （2）若补充一种常用仪器酒精灯（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）若补充一种药品，还能制取二氧化碳，并探究其性质（如图2）：补充的药品是稀盐酸；制取并收集该气体的仪器组合是②⑥⑦⑧（填图1中的数字序号）；图2中A观察到的现象是蜡烛自下而上依次熄灭，根据这一现象说明二氧化碳具有的化学性质是不能燃烧、也不支持燃烧；物理性质是密度大于空气；
    （4）图2B中可用来收集并测量生成二氧化碳气体的体积，其中在水面上放一层植物油的原因是防止二氧化碳溶于水．该收集二氧化碳的方法是排水法．

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