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18.下列制取物质的设计中,不合理的是(  )
A.CaCO3$\stackrel{高温}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液过滤}{→}$NaOH溶液
B.Cu$\stackrel{O_{2}△}{→}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}△}{→}$CuSO4溶液$\stackrel{NaOH溶液过滤}{→}$Cu(OH)2沉淀
C.Fe2O3$\stackrel{HCl}{→}$FeCl3$\stackrel{NaOH溶液过滤}{→}$ Fe (OH)3
D.Ba(OH)2$\stackrel{盐酸}{→}$BaCl2溶液$\stackrel{通往CO_{2}}{→}$BaCO3沉淀

分析 高温条件下,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
加热条件下,铜和氧气反应生成氧化铜,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠;
氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠;
氢氧化钡和稀盐酸反应生成氯化钡和水,氯化钡不能和二氧化碳反应.

解答 解:A、高温条件下,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,该选项设计合理;
B、加热条件下,铜和氧气反应生成氧化铜,氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,该选项设计合理;
C、氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠,该选项设计合理;
D、氢氧化钡和稀盐酸反应生成氯化钡和水,氯化钡不能和二氧化碳反应,因此不能制取碳酸钡,该选项设计不合理.
故选:D.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.写出下面氧元素符号周围数字“2”分别表示的含义:
(1)O21个氧分子中含有2个氧原子;
(2)2O氧原子的个数为2;
(3)2O2:①左边的2表示氧分子的个数为2;②右下角的2表示1个氧分子中含有2个氧原子;
(4)2O2-:①左边的2表示氧离子的个数为2;②右上角的2-表示一个氧离子带有两个单位的负电荷;
(5)H2$\stackrel{-2}{O}$水中氧元素的化合价为-2价;
(6)2H2O前一个2表示水分子的个数为2;后一个2表示1个水分子中含有2个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用试剂后平放或倒置药液腐蚀胶帽;
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心药液腐蚀标签;
(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛试管底破裂;
(4)实验剩余的药品放回原瓶污染瓶中药品;
(5)将加热后的蒸发皿直接放在实验台上:烫坏实验台桌面;
(6)给试管中液体加热时,液体的体积达到试管容积的$\frac{1}{2}$加热时液体喷出;
(7)把容器放在桌上使劲塞进塞子:容器底部破裂;
(8)向燃着的酒精灯里添加酒精:引燃酒精发生意外.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学与生活息息相关,作为中学生我们不仅要学习文化知识,也要关注生活常识和社会问题.
(1)人们通过食物获取各种营养.
①为了防止儿童患佝偻病,必须摄入适量的钙元素.
②如图1所示食物中,富含蛋白质的是BC(填字母序号).

③下列有关食品报道的说法错误的是BC
A.合理使用食品添加剂,对人体不会造成危害
B.出售海产品时,为了延长保鲜时间可以用甲醛水溶液浸泡
C.霉变的大米,可经过处理后出售食用
④日常生活中薯片、饼干的包装中常有一包生石灰,起到吸水防潮作用.
(2)如图2是家用豆浆机,请根据图回答下列问题:
①制作材料中属于金属或合金的是c(或e)(选填一种物质编号),
②属于单质的是(选填一种物质编号)
③属于有机合成材料的是b(或d)(选填一种物质编号);
④传统的生豆浆是用石磨来打磨的,打磨的过程是物理变化;
⑤用操作将黄豆渣分离的方法类似于我们实验中的操作过滤.
(3)活性炭可用来吸收装修材料释放出来的一些有毒气体,这是利用活性炭的吸附性.
铁制容器不能盛放硫酸铜溶液,其原因是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化学方程式表示).
(4)每年4月22日为“世界地球日”,随着全球能源使用量得增长,煤、石油、天然气等不可再生能源将日趋枯竭,这迫切要求人们开发新能源,新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位,已知锂原子
(Li)的结构示意图为,则锂离子的符号为Li+
下列说法中与“世界地球日”有关的是ABC(填字母序号).
A.燃料脱硫以减少酸雨的产生
B.开发利用太阳能、水能等无污染能源
C.提倡生产和使用可降解塑料.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.黄河是中华民族的母亲河,而素有黄河之肾之称的黄河甘南湿地日趋萎缩,生态环境恶化加剧.
(1)2月2日是世界湿地日,今年世界湿地日的口号是“携手保护湿地,应对气候变化”.湿地的物种资源丰富,分布着大量的植物群落,可以缓解温室效应.湿地缓解温室效应主要是通过光合作用实现的,其过程可以表示为:CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光照}$淀粉+O2则淀粉组成中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素.
(2)“湿地水体富营养化”是保护湿地面临的一个重大难题,引起湿地水体污染的原因可能有污染加重,超过湿地水体的自净能力,过度开发,湿地植物群落被破坏等(答出一条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图荣获2011年德国红点设计大奖的“示压瓶”,由湖南科技大学的七名同学创作,在它的瓶盖顶部用了软质材料,使之可以轻易的识别出瓶内气压大小,如在示压瓶中装入碳酸饮料,摇动后瓶盖中部凸起,警示打开瓶盖时有喷出的危险.

(1)取一个示压瓶,加入一种固体和一种液体,拧紧瓶盖,振荡,发现瓶盖中部凸起,过了一会儿又恢复原状.则加入的固体和液体可能是氧化钙固体和水(写出一组);产生该现象的原因是反应放热,瓶内压强先增大,降温后恢复至大气压强.
(2)另取一个示压瓶,收集一瓶二氧化碳气体,迅速倒入少量氢氧化钠溶液,拧紧瓶盖,振荡,发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷,过了一会没有恢复原状.写出有关化学方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,仅用此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应,不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在反应2A+B═2C+3D中,5.6g A与7.3g B恰好完全反应生成12.7g C,现要得到0.6g D,则需要A的质量为(  )
A.5.6B.16.8C.21.9D.无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.正确写出化学用语
(1)碱中的阴离子OH-; 
(2)镁离子Mg2+; 
(3)氯化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3
(4)二个硫酸根离子2SO42-;  
(5)一种常见的复合肥KNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.将50g 98%的浓硫酸配制成9.8%的稀硫酸,需要水的质量为(  )
A.250gB.350gC.450gD.500g

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