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    8．实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、火柴、木块、棉花、药匙、镊子及如图1仪器：

    （1）若补充两种药品大理石或石灰石和澄清石灰水（填名称），可制取并检验一种气体．
    （2）若补充一种仪器水槽（填名称），还能制备并收集另一种气体，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）如图2所示：
    ①请连接A、B，使热水中的白磷燃烧，并将装置图补充完整．
    ②热水中白磷能燃烧是因为试管内反应生成气体，管内气体增多，同时温度升高，压强增大，大于外界大气压，在压力的作用下，气体逸出与白磷反应．
    ③停止加热时，先要将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯．

    分析 （1）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热解答；
    （2）根据如果高锰酸钾制氧气就需要加热解答；
    （3）氧气的制取装置，同时也包含了氧气的收集方法，结合所学知识画出即可．
    根据气体越多，压强越大解答；
    根据高锰酸钾受热分解生成氧气的注意事项解答．

    解答 解：（1）利用大理石或石灰石和稀盐酸反应能够制取二氧化碳气体；实验室检验二氧化碳的方法是：把气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，则气体是二氧化碳；
    （2）若补充一种仪器水槽，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故答案为：2KMnO4

    △
    ．
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）①图要求：①有棉花；②伸入试管中不能过长；③密封管口，涂黑；④钝角；⑤有胶管，涂黑；⑥弯管口不能超过集气瓶颈部；⑦画出水面实线，中间虚线等；

    ②热水中白磷能燃烧是因为试管内反应生成气体，管内气体增多，同时温度升高，压强增大，大于外界大气压，在压力的作用下，气体逸出与白磷反应；
    ③停止加热时，为防止水倒流入集气瓶，先要将导管移出水面，再熄灭酒精灯；
    答案：
    （1）大理石或石灰石；澄清石灰水；
    （2）水槽；2KMnO4
    △
    ．
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，
    （3）
    ①
    ；
    ②增大；压力；
    ③将导管移出水面；熄灭酒精灯．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列有关合金的说法错误的是（　　）
    A．钢是一种化合物B．黄铜的硬度比纯铜的硬度大
    C．生铁是一种铁合金D．焊锡的熔点比纯锡的熔点低

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    19．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图：

    （1）A、B、C中表示混合物的是A．
    （2）上述变化I、Ⅱ和Ⅲ中，厲于化学变化的是变化I，该化学变化中一定不变的粒子是碳原子和氧原子（填粒子名称）．
    （3）A图中“”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出大量的热，若实验室采用分解过氧化氢的方法制取氧气，其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．关注健康，预防疾病．下列有关说法错误的是（　　）
    A．健康人体血浆pH范围在0.9～1.5
    B．幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良
    C．含氟牙膏可防治龋齿
    D．缺乏维生素A会引起夜盲症

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．实验室有98.5g碳酸钡样品（杂质既不溶于水，也不与酸反应），与100g氢元素质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应，则该样品中碳酸钡的质量分数为（　　）
    A．12.5%B．19.7%C．20%D．25%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．有关该实验流程分析正确的是（　　）
    A．X是锌
    B．Y是稀硫酸
    C．滤液1中含有Fe2+和Cu2+
    D．操作a和操作b中使用的玻璃棒的作用一样

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．如图为实验室常见气体的制备和进行性质实验的部分仪器，某校化学实验探究小组的同学欲用它们完成各自的探究实验．根据探究过程回答下列问题：
    气体制备仪器气体性质仪器
         
    （1）第一小组的同学根据图1提供的仪器，制备并收集气体：
    ①A装置能用来制取常见的一些气体，请你写出其中的一个化学反应方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②要制备并收集一瓶干燥、纯净的氧气，所选仪器的连接顺序为ABC（填仪器序号字母）．
    ③聪聪同学认为只能选用C装置收集CO2，原是二氧化碳能溶于水，密度比空气的大．
    （2）第二小组的同学用干燥、纯净的CO2气体探究其化学性质：
    ①如图2所示，分别向盛满二氧化碳的A、B、C三个塑料瓶中，倒入等体积的饱和氢氧化钠溶液、饱和澄清石灰水、水，盖紧瓶塞，充分振荡，发现：三个塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，因此，要吸收大量CO2气体，最好选用氢氧化钠溶液．
    同学们还发现，B瓶内液体出现白色浑浊，且溶液质量减小．请简述溶液质量减小的原因二氧化碳和澄清的石灰水反应，生成碳酸钙沉淀和水，故B瓶内液体出现白色浑浊，且溶液质量减小．此时，瓶内溶液pH与反应前溶液相比较是减少（填“增大”、“减小”、“不变”之一）．
    ②阳阳同学用试管取了少量C瓶所得的液体，滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红．原因是（用化学方程式解释）CO2+H2O=H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．化学小组根据氨气还原氧化铜的反应，设计实验测定Cu元素的相对原子质量．已知：①2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O   ②氨气（NH3）是碱性气体
    请结合下图回答问题．

    （1）将纯净干燥的氨气通入B中，观察到玻璃管内黑色固体变为亮红色，管口有液滴，同时生成空气中含量最多的气体，写出B中发生反应的化学方程式为3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．
    （2）测定Cu元素相对原子质量的实验过程为：先称量CuO的质量，完全反应后测定生成水的质量，由此计算出Cu元素的相对原子质量．
    Ⅰ．小组同学利用上图进行实验，装置连接的合理顺序是（填序号，装置可重复使用）③．
    Ⅱ．在本实验中，使测定结果偏大的原因可能是①③（填序号）；
    ①CuO未完全起反应               ②CuO不干燥
    ③CuO中混有不反应的杂质         ④NH4Cl与Ca（OH）2混合物不干燥
    Ⅲ．在本实验中，还通过测定CuO和Cu的质量达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在元素周期表中，元素的周期数与原子核外的电子层数相同．如图是某元素的粒子结构示意图，则该元素的周期数为（　　）
    A．2B．3C．4D．5

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