【题目】下图是a,b,c三种固体物质的溶解度曲线。据图回答:
(1)温度大于t2时,三种物质的溶解度 由大到小排列为_____________。
(2)c物质的溶解度受温度影响情况是_____________
自然界中只极少数这样的物质,初中学过的物质中___________属于这种情况。
(3)若要把a物质从ab的混合物中提纯出来,可采用的方法是_________。
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【题目】下列关于氧气的叙述正确的是( )
A.氧气具有可燃性
B.空气中氧气的浓度越大,物质的燃烧越剧烈
C.氧气的化学性质比较稳定,可作保存瓜果粮食的保护气
D.空气中氧气的质量分数约为21%
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【题目】下列说法正确的是
A.空气是一种宝贵的资源
B.氧气易溶于水,供给水生生物呼吸
C.空气中氮气的质量分数为78%
D.汽车尾气随意排放,与雾霾形成无关
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【题目】对Fe3+、Fe2+、Fe三种粒子的判断中,正确的是
①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层结构完全相同 ④质量几乎相等
⑤等质量的三种微粒含有的质子数相等
A.①③⑤ B.①②③④⑤ C.①④⑤ D.②③④
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【题目】实验室利用下图所示装置进行相关实验,请回答问题。
(1)图中标有①的仪器名称是 。
(2)实验室利用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为 ,若要获得较纯净的氧气,应选择的收集装置是 (填字母)。选择A装置作制氧气的发生装置,试管口需略向下倾斜的原因是 。
(3)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是 (填字母),用该发生装置制取另一种常见气体的化学方程式为 。若要得到干燥纯净的二氧化碳,则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为(填导管接口字母):
(4)利用下图装置探究二氧化碳的性质。装置中小试管外壁贴有4片试纸:其中两端的 两片用紫色石蕊溶液润湿,中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干。将制得的干燥的二氧化碳气体缓缓流入小试管内,观察到的现象是 ,该实验说明了二氧化碳具有的性质是 。
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【题目】在实验课上,老师让同学们分组实验探究,自己设计实验证明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小组的三位同学的实验过程,请你帮他们分析解决实验中遇到的问题。
(1)小明同学先按下图所示的方法向试管中加入约2毫升的NaOH溶液,再加几滴酚酞,溶液呈红色,又按下图的方法逐滴加入稀盐酸,直到溶液刚好变无色为止。
请指出小明的操作错误:______________________________________________.
(2)小华同学向试管中加入约2毫升的NaOH溶液,又加入了一些稀盐酸,突然记起还没有加酚酞,于是加了几滴酚酞,溶液呈无色,他认为两者恰好完全反应。他的结论是否正确?
____________________________________.
(3)小红同学向试管中加入约2毫升的NaOH溶液,再加几滴酚酞,溶液呈红色,又按正确方法逐滴加入稀盐酸,边加边振荡,直到溶液刚好变无色为止。可是发现加盐酸时有气泡产生。请帮她分析一下产生气泡的原因________________________(写一点就行)。请帮他们写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式____________________________________.
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【题目】王安石的《梅花》诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来”。诗中不但描绘了一个如画的意境,也从化学角度说明了
A.分子可以再分 B.分子在不断地运动
C.分子很小 D.分子之间有间隔
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【题目】将燃着的火柴梗竖直向上放置,不如将火柴梗水平放置或略向下放置燃烧得旺,其原因是
A.火柴梗的着火点低
B.火柴梗的温度不易达到着火点
C.火柴梗与氧气接触面积小
D.空气中氧气不足
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