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    （2013?安徽）分类法是学习化学的一种方法．下列不属于分类方法的是（　　）
    分析：A、根据物质的分类方法考虑；B、根据有机高分子材料分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料考虑；C、根据人体中元素含量不同进行分类；D、空气的组成不是分类方法．
    解答：解：A、物质分为纯净物和混合物，纯净物又可分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐这属于物质的分类，故A属于分类方法；
    B、有机高分子材料可分为天然有机高分子材料和合成有机高分子材料，有机高分子材料只包含这两类，故B属于分类方法；
    C、根据人体中元素含量不同可分为常量元素和微量元素，故C属于分类方法；
    D、空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质，这属于物质的组成，并没有分类，故D不属于分类方法．
    故选D．
    点评：分类的方法很多，根据物质的组成、性质不同可以对物质进行不同的分类．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?安徽）党的十八大报告提出建设“美丽中国”，我省各部门积极采取措施．下列做法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?安徽）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．该小组同学进行如下探究．
    探究一：该气体的成分．
    【猜想与假设】
    小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
    小明说：不可能含有N2，因为
    根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素．
    根据质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不变），反应物中不含氮元素．
    ．
    小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO
    有毒
    有毒
    ．
    该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．
    【进行实验】
    实验编号 实验操作 实验现象
    ① 将气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊
    ② 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃
    【得出结论】
    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，写出该反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （2）由实验②
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是
    若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃
    若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃
    ．
    探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性．
    向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显
    酸
    酸
    性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?安徽模拟）“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用．如图是用NaOH溶液来“捕捉”CO2的过程（部分条件及物质未标出）．下列说法错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?安徽模拟）合作学习小组讨论辨析了以下各组说法，其中正确的是（　　）

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