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    除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂（足量）及操作方法均正确的是（　　）
    选项物质选用试剂操作方法
    AFe2O3（Fe）盐酸浸泡、过滤、洗涤、烘干
    BCO（CO2）KOH溶液、浓硫酸洗气、干燥
    CCaO（CaCO3）水过滤、烘干
    DNaCl（Na2CO3）Ca（NO3）2溶液溶解、过滤、蒸发、结晶
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质,盐的化学性质
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：A、Fe和Fe2O3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、CO2能与KOH溶液反应生成碳酸钾和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、Na2CO3能与Ca（NO3）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：B．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（　　）
    A、N2B、H
    C、OD、Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关分子、原子、离子的叙述正确的是（　　）
    A、物质都是由分子构成的
    B、原子核带正电荷，电子带负电荷，所以原子是带电的微粒
    C、带电的原子或原子团叫离子
    D、原子是不能再分的一种微粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）将浑浊的河水用用图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是
     
    ，小卵石、石英沙的作用是
     
    ．用此装置净化后得到的水属于
     
    （填“纯净物”或“混合物”）．    
    （2）北京属于极度缺水城市，应大力提高用水，请你写出一条节水措施
     
    ．
    （3）井水中含有较多可溶性的钙、镁化合物，为降低水的硬度，生活中可采用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体，最直观的方法是（　　）
    A、观察三瓶气体的颜色
    B、测量三种气体的溶解性
    C、用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
    D、分别倒入澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A是一种绿色的粉末状固体，A物质在一定条件下发生了如图所示的变化，D是一种黑色固体，G为一种常见的红色金属单质；H是一种白色沉淀．且能溶解于稀盐酸放出气体B，请根据下列要求填空：
    （1）由此推断出A中的元素有
     
    种．
    （2）写出物质B的化学式：
     
    ．
    （3）写出第②③步反应所发生的化学方程式：②
     
    ；其反应类型是
     
    ，③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器B的名称：
     
    ．
    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和
     
    （填化学式），
    Mn02固体在该反应中起
     
    作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择
     
    法收集氧气．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
     
    ．
    ⑤发生装置中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     

    A．用体积小的锥形瓶      B．控制液体的滴加速度     C．加热反应物
    （2）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：
    序号实验能否生成氧气
    A加热高锰酸钾能
    B加热二氧化锰不能
    C加热氯化钠（NaCl）不能
    D加热水不能
    E电解水能
    ①写出加热高锰酸钾产生氧气的符号表达式
     
    ；
    ②A和B实验对比，
     
     的热稳定性差；
    ③A和C实验对比，能分解生成氧气的物质必须有
     
    元素；
    ④根据实验D、E，可以得出的结论
     
    是影响物质能否反应产生氧气的重要因素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定质量的碳酸钙与稀盐酸反应的关系如图．当稀盐酸与碳酸钙恰好完全反应时，求：

    （1）反应生成氯化钙的质量是多少？
    （2）所得溶液的溶质质量分数是多少？
    （Ca-40，Cl-35.5、C-12、O-16  ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学，请用相关的知识回答下列问题：
    （1）临近中考，妈妈为了给小丽增加营养，制定了午餐食谱如下：米饭、炸鸡腿、清蒸鱼、牛奶．食谱中富含糖类的食物是
     
    ．为了营养均衡，你建议小丽的妈妈还应该增加的食物是
     
    （写一种）．
    （2）她们家庭的主要生活燃料是天然气，因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，在甲、乙两图中，安装位置正确的是
     
    ；写出天然气燃烧的化学方程式：
     
    ．

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