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下图Ⅰ是电解水的简易装置,图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间关系图,试完成下列问题:

       

Ⅰ            Ⅱ

(1)若甲管生成气体A,则b应接电源   极。

(2)气体B以带火星的木条检验,产生的现象是          ,说明气体具有的性质是                    

(3)实验室可用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性质?

                            

(4)4分钟后,甲、乙排出管内水的体积比为多少?

                            

答案:
解析:

思路解析:本题应从图Ⅱ着眼,在横坐标上取一点,发现相同时间内A气体体积大于B气体体积,故A为氢气,B为氧气。其他各问题就可顺利作答了。

答案:(1)负

(2)带火星木条复燃 助燃性

(3)都可用排水集气法;氢气难溶于水,氧气不易溶于水

(4)V∶V=2∶1


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图Ⅰ是电解水的简易装置,图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间的关系图,试回答问题.
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(1)电解一段时间后,
 
(填“甲”或“乙”)管内水位下降得快,其原因是
 

(2)0-4min内甲乙两管内排出水的体积比为
 
,分子数之比为
 

(3)若用带火星的木条检验B产生的气体,有什么现象?
 

(4)该实验中,可向水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸,其作用是
 

现将加有氢氧化钠的水通电一段时间后,产生lg氢气,其中氢氧化钠的质量分数也由4.8%变为5%.那么生成氧气的质量是
 
g,电解后剩余水的质量是
 
g.
(5)实际操作中,甲、乙体积比常小于1:2,原因是什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网下图是电解水的简易装置.回答下列各问题:
(l)指出电源的正、负极:A为
 
极,B为
 
为极.事先往水中加入少量NaOH,其目的是
 

(2)C试管中产生的气体是
 
(填化学式),D试管中产生的气体是
 
(填化学式),体积之比为
 
.由以上实验事实可得出结论,说明水是由
 
组成.写出该反应的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图(Ⅰ)是电解水的简易装置,(Ⅱ)电解水生成气体体积与时间的关系图,

试回答下列问题:(甲管生成气体A、乙管生成气体B)
①图中a、b两级分别是电源的
极和
极.该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液,目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

②气体B可以用带火星的木条检验,现象是
木条复燃
木条复燃
,说明气体B有什么性质
助燃性
助燃性

③0~10min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为
2:1
2:1
,写出该实验中反应的文字表达式
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
 属于
分解
分解
 反应.

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:058

下图A是电解水的简易装置,图B为电解水生成气体与时间关系图,试回答下列问题:

(1)若甲管生成气体A,则b应接电源      极。

(2)气体B以带火星的木条检验,产生的现象是     ,说明气体具有的性质是              

(3)实验室可用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性质?

(4)4分钟后,甲、乙排除管内水的体积比各为多少?

 

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

下图I是电解水的简易装置,Ⅱ是电解水生成气体体积与时间的关系图,试回答下列问题:(甲管生成气体A,乙管生成气体B)
(1)图中a、b两极分别是电源的____极和____极。
(2)气体B可以用点燃的木条检验,现象是________,说明气体B有什么性质_____________。
(3)0~30min,甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为________。

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