分析 (1)通常情况下,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,氢气难溶于水,密度比空气小;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(2)根据反应物、反应条件可以判断反应需要的装置,根据收集气体的装置可以判断气体的性质.
解答 解:(1)A装置可用于制氢气、氧气、二氧化碳,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:氢气、氧气、二氧化碳; Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)实验室制甲烷气需要加热,应该用B装置作为发生装置;
收集甲烷气可选用C或E装置,由此推断甲烷气具有的物理性质是不溶于水,密度比空气小.
故填:B;不溶于水,密度比空气小.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 加热蒸发皿时垫上石棉网 | B. | 将氢氧化钠固体放入烧杯中称量 | ||
| C. | 在量筒中溶解氯化钠固体 | D. | 将pH试纸浸入待测液中测定pH |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 大量焚烧秸秆不会给空气带来PM2.5 | |
| B. | 用水灭火,目的是降低可燃物着火点 | |
| C. | 步行,骑自行车是低碳出行方式 | |
| D. | 发现室内煤气泄漏时,立即打开排气扇的电源开关 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 地沟油经化学方法处理制成航空燃油,实现变废为宝 | |
| B. | 食品添加剂符合国家许可,制作食品过程中可随意添加 | |
| C. | 脂肪、糖类、动物蛋白都是人体必须的营养素,吃得越多越好 | |
| D. | 生活污水不是化工废水,可向江河湖泊里任意排放 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 稀释浓硫酸 | 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断搅拌 |
| B | 鉴别氮气和氧气 | 将带火星的木条插入集气瓶中,看是否复燃 |
| C | 测某溶液的酸碱度 | 滴入酚酞试液,观察溶液颜色的变化 |
| D | 除去固体氯化钾中少量的二氧化锰 | 加水溶解后,过滤、蒸发 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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