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    14．打火机使用的气体燃料主要是丁烷（其化学式为C4H10），丁烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则C4H10、O2、CO2、H2O的分子个数比为（　　）
    A．1：3：4：5B．4：5：8：5C．2：5：4：8D．2：13：8：10

    分析 根据题意，丁烷（其化学式为C4H10）在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式，由化学方程式的微观意义进行分析解答即可．

    解答 解：丁烷（其化学式为C4H10）在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O．从微观上，该反应可读作点燃条件下，每2个丁烷分子和13个氧分子反应生成8个二氧化碳分子和10个水分子，则C4H10、O2、CO2、H2O的分子个数比为2：13：8：10．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的书写方法、含义是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．【实验一】下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图．请回答下列问题：

    （1）写出图中仪器A的名称药匙．
    （2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为D（填序号，下同），取用KMnO4药品时，应选用仪器A，写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用F装置收集氧气，实验结束后，先熄灭酒精灯，后将导气管从水槽中移出，则可能产生的后果是冷水倒吸炸裂试管；盖上玻璃片，将仪器②从水槽中拿出后应正放（填“正放”或“倒放”）在实验桌上．
    （3）实验室用装置E制取二氧化碳气体时，如用注射器C替换长颈漏斗，其优点是可以控制反应的速率，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；收集装置选G（填序号），检验二氧化碳是否集满的方法是
    用燃着的木条放在集气瓶的瓶口．
    （4）实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体的方法制取甲烷气体．在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小．现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置的组合是D、F（填序号）．
    【实验二】某同学用右图所示装置验证二氧化碳是否与水反应．
    提供的药品有：a．湿润的紫色石蕊试纸 b．干燥的紫色石蕊试纸．
    A、B中应依次盛放ba（填药品序号），则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应，该反应化学方程式为CO2 +H2O═H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测定酒驾中的酒精含量，K2Cr2O7中Cr元素化合价为（　　）
    A．+7B．+6C．+4D．-6

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列对分解反应的叙述，正确的是（　　）
    A．分解反应是化合反应的逆过程
    B．分解反应的生成物可能为两种
    C．工业上用分离空气的方法制取大量的氧气，这个过程属于分解反应
    D．由一种反应物参加的反应一定是分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用化学符号表示
    （1）2个亚铁离子2Fe2+；
    （2）氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
    （3）碳酸钠Na2CO3；
    （4）保持氢气化学性质的最小粒子H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图1为实验室常用的实验装置，请结合图示实验装置，回答下列问题．

    （1）写出有标号的仪器名称：①酒精灯，②分液漏斗．
    （2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是A（选填序号），反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用高锰酸钾制取O2，如用D装置收集O2，收集完毕时，应先从水中取出导气管（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．
    （3）实验室可用B或C装置制CO2，反应的符号表达式为CaCO3+HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，C相对于B装置的优点有控制反应的发生和停止．若用E装置收集CO2，气体应从b端通入（选填“a”或“b”）．
    （4）图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳和水接触或和水反应或溶于水，植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（　　）
    选项现象或事实解释
    A稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构
    B物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变
    C氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同
    D氧化汞受热分解为汞和氧气在化学变化中分子可以再分
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．新的一年，同学们的学习方式有了很大变化．下面是《气体制取与收集》学习的课堂片段：
    【自主学习】仿照氧气制取的学习和气体制取的一般思路，阅读课本，老师提供了几组药品，让同学们交流并选出适宜实验室制取二氧化碳的一组．
    【合作交流】围绕以上问题，各小组展开了激烈的交流，下面是老师从第二小组同学交流中听到的各位学生的发言：
    1号：碳酸盐用块状石灰石（主要成分碳酸钙），为什么不用纯碱（碳酸钠）呢？
    3号：碳酸钠是粉未状的，反应的速度太快，不易控制，
    2号：同意3号同学的说法，那我们把碳酸钠压制成块状可以吗？
    各位都在思考，问题未能解决．
    【展示释疑】通过各个小组的展示，大家明白了实验室制取二氧化碳应该选择石灰石和稀盐酸．
    实际实验中，所用的原料或产物一般都含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题．
    请你帮助二组学生解决2号学生提出的问题，实验室把碳酸钠压制成块状不可以（选填“可以”或“不可以”）代替石灰石制取二氧化碳．
    【能力提升】某小组想测定所用石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用了2g的石灰石样品，把20g稀盐酸（氯化氢的水溶液）分4次加入样品中，（样品中除碳酸钙外，其余成分既不与盐酸反应，也不溶解于水），充分反应后经过滤、干燥等操作，最后称量，得实验数据如下：
    稀盐酸的用量剩余固体的质量
    第一次加入5g1.5g
    第二次加入5g1.0g
    第三次加入5g0.5g
    第四次加入5g0.3g
    （1）从以上数据可知，这四次实验中，第四次石灰石样品中碳酸钙已完全反应．
    （2）求石灰石中碳酸钙的质量分数？
    （3）求检测过程中所产生二氧化碳的质量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据图示回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①酒精灯；②锥形瓶．
    （2）实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是A，要得到较纯净的氧气，应选择的收集装置是F，产生氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）用装置D收集时，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满．
    （4）应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上．
    （5）装置B和C都可以作为实验室制取氧气的发生装置，B和C相比，C具有哪些优点？
    可以控制反应速率．

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