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    8．某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．

    （一）实验目的：
    （1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
    （2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
    （二）反应原理：铝箔与细铁丝一样也可以在氧气中燃烧，写出铝箔在氧气中燃烧生成三氧化二铝的文字表达式铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$三氧化二铝．
    （三）仪器认识：写出仪器①②的名称：①试管；②量筒．
    （四）装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）a→c→b→d
    （五）试验过程：
    ．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器．其中操作顺序正确的是B
    A．①⑦③②⑤④⑥B．⑦②③①④⑤⑥
    C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤
    Ⅱ．用高锰酸钾加热分解制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，应先将导管移出水面，然后移去酒精灯．
    （六）问题分析：
    （3）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是没有在A中的试管口放一团棉花．
    （4）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是没有在集气瓶中放一些水或细沙．
    （5）氧气的密度约为1.429g/L，如果某同学在量筒内得到50ml水，该同学得到的氧气的质量为0.07g．

    分析 反应原理：（二）铝燃烧生成了三氧化二铝，可以据此写出该反应的文字表达式；
    （三）仪器认识：直接写所给仪器的名称；
    （四）实验（2）是要测量氧气的体积，所以应该将a与c连接，c与d连接，根据排出水的体积来测定氧气的体积，可以据此解答该题；
    （五）根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查（检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）进行解答本题．
    Ⅱ．根据用高锰酸钾加热分解制取氧气的注意事项分析解答；
    问题分析：（3）B瓶中的水变红了，说明高锰酸钾粉末进入了B瓶中，即没有在A中的试管口放一团棉花，可以据此解答；
    （4）铁丝燃烧产生了高温的熔化物，为了防止高温的熔化物炸裂集气瓶底部，通常预先在集气瓶中放一些水或细沙，可以据此解答该题．
    （5）已知氧气的密度和体积，根据密度公式求氧气的质量．

    解答 解：反应原理：（二）铝燃烧生成了三氧化二铝，该反应的文字表达式为：铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$三氧化二铝；
    （三）仪器认识：题中所给仪器的名称为：①试管；②量筒；
    （四）实验（2）是要测量氧气的体积，所以应该将a与c连接，c与b连接，b与d连接，根据排出水的体积来测定氧气的体积；
    （五）根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥；
    Ⅱ．用高锰酸钾加热分解制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，为防止水到吸入试管，将试管炸裂，应先将导管移出水面，然后移去酒精灯．
    （六）问题分析：（3）B瓶中的水变红了，说明高锰酸钾粉末进入了B瓶中，即没有在A中的试管口放一团棉花；
    （4）铁丝燃烧产生了高温的熔化物，为了防止高温的熔化物炸裂集气瓶底部，通常预先在集气瓶中放一些水或细沙，用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是没有在集气瓶中放一些水或细沙．
    （5）量筒内得到50mL水，则氧气的体积为50mL，根据m=ρv=1.429g/L×50×10-3mL≈0.07g．
    故答案为：反应原理：（二）铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$三氧化二铝；
    （三）①试管；②量筒；
    （四）c→b；
    （五）B；
    Ⅱ．将导管移出水面；
    问题分析：（3）没有在A中的试管口放一团棉花；
    （4）没有在集气瓶中放一些水或细沙．
    （5）0.07．

    点评 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．请写出下列化学反应的表达式：
    （1）红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）木炭在氧气张燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；
    （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学是一门以实验为基础的学科．通过两个月的学习，我们已经知道在实验室有多种方法能够得到氧气．

    方法一：加热高锰酸钾
    方法二：用双氧水和二氧化锰的混合物
    方法三：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
    （1）写出编号仪器的名称：①试管，②长颈漏斗；
    （2）请在方法三的横线上填上另一种实验室制取氧气的方法．
    （3）小王同学用A装置作为制取氧气的发生装置，请你写出此方法制取氧气的化学方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．用排水法收集氧气完毕后，应先将导管移出水槽，然后熄灭酒精灯，防止水倒流进入灼热的试管中，造成试管炸裂．
    （4）小李同学用过氧化氢制取氧气，选用了B为发生装置，他选择B为发生装置的原因是反应物为固体和液体，不需加热．实验中如果用装置D收集氧气时，判断氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，复燃则收集满．如果导管未伸到集气瓶底部，将会造成的后果是收集的氧气不纯，含有空气．
    （5）上述实验（3）充分反应后的固体残渣成分是完善，分离的步骤如下：

    操作N的名称是蒸发，操作M中玻璃棒的作用是引流．
    （6）若用双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气，0.6mol的过氧化氢完全反应后，能生成多少克氧气？（请根据化学方程式列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．爱护水资源主要从哪两个方面采取措施？
    （1）防止水体污染
    （2）节约用水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．实验时如没说明药品取用量，则应取最少量，即液体取1～2mL，固体只要盖满试管底部．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列物质中，可作为火箭高能燃料的是（　　）
    A．氢气B．酒精C．液氧D．液态空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．常温下，下列物质不适宜用物理性质区分的是（　　）
    A．白酒和白醋B．白糖和食盐C．水银和白银D．氧气和氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学学习了二氧化碳的知识后，对二氧化碳的性质进行如下探究．
    【实验一】：探究二氧化碳气体在水中的溶解能力．
    实验步骤及装置如下：
    ①用大号针筒抽取200mL二氧化碳气体；②试剂瓶中加入200mL水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中；
    （1）可以检验针筒中气体为二氧化碳的化学反应的文字表达式为：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
    （2）试剂瓶中加的水应是A（填字母）
    A．蒸馏水      B．自来水
    （3）推动活塞时尽量缓慢，其目的是使二氧化碳充分溶解；
    （4）当向水中注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解0.6体积二氧化碳，使用红色油柱的优点是现象明显，便于观察；
    （5）要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一种措施是降温、加压等．
    【实验二】：探究二氧化碳气体的其他性质．实验装置如下：

    （6）利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不可燃、不支持燃烧的性质，要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的乙装置更易成功；
    （7）利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应；他们先关闭K1，打开K2，往导管中缓缓通入600mL二氧化碳，丙、丁容器中均无明显现象；然后打开K1，关闭K2，继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中的出现浑浊（通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳）．根据上述现象，可以推断实验中二氧化碳AC（填字母）
    A．一定与氢氧化钙反应           B．可能与氢氧化钙反应
    C．一定与氢氧化钠反应          D．可能与氢氧化钠反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，如图是某种粒子的原子结构示意图，从中获取的信息不正确的是（　　）
    A．该粒子是阳离子B．该粒子的电子数是10
    C．该粒子的最外层达到了稳定结构D．该粒子的相对原子质量是11

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