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为检验二氧化碳气体中是否混有一氧化碳,某课外兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置:根据如图装置回答问题:

(1)实验开始时是先通一氧化碳,还是先加热氧化铜?为什么?
 
.C中发生反应的化学方程式为
 

(2)实验后怎样处理尾气
 
,发生反应的化学方程式为
 

(3)若实验时观察到
 
现象,则证明原气体中一定含有一氧化碳.
考点:常见气体的检验与除杂方法,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:(1)根据CO还原CuO的操作步骤及注意事项进行解答;正确书写反应方程式;
(2)根据根据一氧化碳有毒和能燃烧的性质考虑尾气处理;正确书写反应方程式;
(3)根据CO还原CuO的现象:黑色的粉末变成光亮的红色;进行解答.
解答:解:(1)根据CO还原CuO的操作步骤可知:实验开始时是先通一氧化碳,排尽管内空气,防止加热时发生爆炸;C中发生反应的化学方程式为:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(2)根据根据一氧化碳有毒和能燃烧的性质考虑尾气处理;所以点燃尾气生成二氧化碳,排到空气中;反应方程式为:2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
(3)根据CO还原CuO的实验现象:黑色的粉末变成光亮的红色;可知若实验时观察到 黑色粉末变成光亮的红色现象,则证明原气体中一定含有一氧化碳;
故答案为:
(1)先通入一氧化碳,排尽管内空气,防止加热时发生爆炸; CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(2)点燃;2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
(43)黑色的粉末变成光亮的红色.
点评:本题考查了常见气体的性质的检验,在验证混合气体中有某一种气体时一定要排除其他气体的干扰,如本题中要验证一氧化碳必须把二氧化碳除完.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出所指仪器名称.a
 

(2)装置图中共有两处明显错误,请将改正的结果填在下列横线上:①
 
; ②
 

(3)实验室选用C和E装置可以制取的气体是
 
(填化学式).
(4)装置B、C都可以用来制取气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气.发生装置可选用
 
,收集装置可选用
 
,其反应的化学方程式为
 

(6)实验室制取二氧化碳可选用的装置为
 
,反应原理为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置在化学实验中常用于洗气、储气、收集气体等.①收集H2  ②收集 O2  ③干燥CO2 (瓶内装浓H2SO4)④测量生成的CO的气体体积(瓶内装水,并配备量筒等)其中可行的是(  )
A、①②③④B、②③④
C、①②③D、②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)小明在做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是:
 

(2)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答:
物质镁条含碳量0.05%的铁丝含碳量0.2%的铁丝含碳量0.6%的铁丝
燃烧时的现象剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧,少量火星(未填)
①你认为表中未填的实验现象是
 

②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四色的主要原因是
 

③写出铁丝在氧气中燃烧的化学符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质既是空气的成分,又属于混合物的是(  )
A、水蒸气B、氧气
C、二氧化碳D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验小组利用图1所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液.(5g以下用游码)

(1)若按图2操作,取用的氯化钠实际质量为
 
,图3中的体积读数是
 
mL;
(2)该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数是多少?(水的密度为1g/cm3

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科目:初中化学 来源: 题型:

量取80mL水最适宜的仪器是(  )
A、托盘天平
B、10mL量筒和滴管
C、100mL量筒和滴管
D、100mL量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,他与我们的生活息息相关.从①合成橡胶、②石油、③二氧化碳、④食盐四种物质中选出相应的物质填空:
(1)可做汽车轮胎的材料是
 

(2)植物光合作用不可缺少的气体是
 

(3)被称为“工业的血液”的化石燃料是
 

(4)烹饪使用做调味品的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶洞顶部的石灰岩遇二氧化碳和水形成可溶解的碳酸氢钙,相关化学反应方程式为:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32.则此化学反应类型为(  )
A、分解反应B、置换反应
C、化合反应D、复分解反应

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