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    20．善于归纳知识，有利于培养素质．下列知识整理的内容完全正确的一组是（　　）
    A化学与生活B化学与健康
    ①除锈迹-用醋酸
    ②去餐具油污-用洗洁精乳化
    ③硬水软化-用肥皂水
    ④去手上油渍-用汽油溶解    		①人体缺乏维生素C-引起夜盲症
    ②人体摄入过量食盐-引起高血压
    ③人体缺铁-引起贫血
    ④不能用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜
    C化学中常见的“三”D化学概念中的不一定
    ①工业上的三大化石燃料-煤、石油、天然气
    ②三大合成材料-合金、合成纤维、合成橡胶
    ③三种还原性物质-碳、氢气、一氧化碳
    ④构成原子的三种粒子-质子、中子、电子    		①酸溶液通常呈酸性，但酸性溶液不一定是酸溶液
    ②中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应
    ③氧化物一定由两种元素组成，但由两种元素组成的物质不一定是氧化物
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据肥皂水只能区分硬水和软水，不能将硬水软化进行分析；
    B、根据人体缺乏维生素A会引起夜盲症进行分析；
    C、根据三大合成材料是塑料、合成纤维、合成橡胶进行分析；
    D、根据酸、中和反应、氧化物的定义进行分析．

    解答 解：A、肥皂水只能区分硬水和软水，不能将硬水软化，故A错误；
    B、人体缺乏维生素A会引起夜盲症，故B错误；
    C、三大合成材料是塑料、合成纤维、合成橡胶，故C错误；
    D、酸溶液通常呈酸性，但酸性溶液不一定是酸溶液，硫酸氢钠是盐，显酸性；中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不属于中和反应；氧化物一定由两种元素组成，但由两种元素组成的物质不一定是氧化物，氯化银是两种元素组成，不是氧化物，故D正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．生活离不开水，水既普通又宝贵．
    （1）高铁酸钾（K2FeO4）是一种常用的新型水处理剂，其中铁元素的化合价是+6．
    （2）从5月24日起，瓶装饮用水的命名将不再任性，国家规定，除了天然矿泉水外，包装水只分为饮用纯净水和其他饮用水两类，从物质类别上，这两类包装水有何不同：饮用纯净水为纯净物，其它饮用水为混合物．
    （3）“中水”是指污水经处理达标后，可使用的非饮用水．用过滤操作，可除去污水中的碎菜叶及泥沙；用活性炭（填物质名称），可除去污水中的臭味．
    （4）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示，请回答：
    ①要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是加溶质或蒸发水分．
    ②25℃时，将20g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为65g．
    ③将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃，则溶质质量分数不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．酸和碱、盐在生活中有很重要的用途．
    （1）由于人的胃里含有盐酸，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛．其治疗的化学原理为（用化学方程式表示）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
    （2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们相互作用产生了CO2气体（填化学式）．使蒸出的馒头疏松多空．
    （3）人被昆虫叮咬后皮肤红肿起泡，这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸所致，把少许如表所列的生活用品A或C（填编号）涂在被咬的皮肤上，痛痒便会消失．
    物质ABCD
    肥皂水食醋牙膏食盐水
    pH10397

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．人类在1825年获得金属铝．当时价格非常昂贵，称为“银色的金子”．直到19世纪后期铝价格大大下降，使铝成为当今广泛应用的金属材料．铝的熔点660℃，氧化铝的熔点2050℃．铝常温下既能与酸反应，还能与强碱（如NaOH）反应，是一种两性金属．铝在人体内积累可使人慢性中毒，1989年世界卫生组织正式将铝定为“食品污染源之一”加以控制．
    （1）下列关于铝的叙述，不正确的是BCD（填序号）
    A．铝是地壳中含量最多的金属元素       B．铝只能与酸反应，不能与碱反应
    C．铝是人类最早生产和使用的金属       D．铝保存时间较长，是因为铝的化学性质不活泼
    （2）用坩埚钳夹住一块铝箔在酒精灯上加热至熔化，轻轻摇晃，发现熔化的铝不滴落，好像有一层膜兜者，原因是铝表面有一层致密的氧化铝薄膜，氧化铝的熔点高．
    （3）胃酸过多常用胃舒平治疗，胃舒平主要成分为Al（OH）3，试写出服用胃舒平后，胃中发生的反应方程式：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．目前这种胃药已不常用，原因主要是铝在人体内积累可使人慢性中毒．
    （4）用铝粉和氧化铁粉末在高温下反应，产生铁和氧化铝，放热，生成铁水填充短轨间缝隙，将短轨连接成长轨，该反应的方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Al2O3+2Fe，该反应属于置换反应（填反应基本类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，某化学兴趣小组对该实验红色固体产物的成份（假设反应物已完全反应）作如下探究：
    探究一：检验红色固体产物的成份
    【查阅资料】Ⅰ．木炭还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；
    Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；
    Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
    【提出问题】该实验的红色固体产物中含有什么物质？
    【猜想与假设】
    假设1：红色固体只含Cu；       假设2：红色固体只含Cu2O；
    假设3：红色固体为Cu和Cu2O的混合物（请补充完成假设3）．
    【实验探究】（填写表中空格）
    实验操作实验现象实验结论
    取少量红色固体加入到足量稀硫酸溶液中若无明显现象假设1成立
    若固体部分（选填“全部”或“部分”）溶解，溶液由无色变蓝色假设2和假设3均成立
    探究二：测定该实验红色固体产物中Cu2O的含量
    该化学兴趣小组经交流讨论后，设计了如下方案：
    【方案】称取5.00g的红色固体，用如下图所示装置进行实验（固定装置略去，碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物），通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的．

    （1）装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是稀盐酸有挥发性，干扰实验；
    （2）装置b的作用是吸收水蒸气，若不加装置b，实验结果会偏大（“偏大”或“偏小”）；
    （3）装置c中涉及的反应化学方程式Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O；
    （4）装置e的作用是防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入d装置，若不加装置e，实验结果会偏大（“偏大”或“偏小”）；
    （5）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，
    ①连接仪器；
    ②检查装置气密性；
    ③关闭K2，打开K1，通氢气一段时间以赶尽装置内原有的空气，其目的是：a．防止空气中的H2O和CO2进入装置d干扰测定；b．防止发生爆炸，检验空气是否赶尽的方法是：在K1处用小试管收集气体，进行验纯；
    ④打开K2，关闭K1
    （6）经测定反应前后装置d的质量分别为100.00g、100.18g，计算产物中Cu2O的质量分数（写出计算过程，最后结果保留小数点后1位）；
    【交流与反思】
    方案中利用同样的装置，还可通过测定反应前后装置c（填“a”、“b”或“c”）的质量达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某种镁矿石的主要成分是碳酸镁，还含有较多的脉石（SiO2）和少量石灰石．图1是利用该镁矿石制备七水硫酸镁（MgSO4•7H2O）的工艺流程：

    已知 CaSO4和MgSO4的溶解度曲线如图2所示：
    根据以上信息回答下列问题：
    （1）写出步骤①中碳酸镁与硫酸发生反应的化学方程式MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑．
    （2）上述流程中多次用到了过滤操作，实验室过滤时需要用到的玻璃仪器是玻璃棒、烧杯和漏斗．
    （3）沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸钙，过滤I后得到的滤液中的溶质除了MgSO4还有CaSO4．
    （4）步骤④趁热过滤的作用是防止因降温导致MgSO4结晶．
    （5）步骤⑥的操作a名称是冷却结晶或降温结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．根据实践经验，你认为下列实验不能成功的是 （　　）
    A．用灼烧法鉴别羊毛和化纤
    B．用肥皂水鉴别硬水和软水
    C．加熟石灰粉末研磨，区分氯化铵和硫酸铵
    D．用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某石灰石样品中碳酸钙的纯度为80%（样品中的杂质与稀盐酸不反应），甲、乙两个兴趣小组同学设计如图1图2两个实验进行验证．
    【查阅资料】无水CaCl2可作干燥剂
    【进行实验】
    实验均取10.0g石灰石样品（质地、含量均相同）和等体积、等浓度的稀盐酸．
    实验1：甲小组同学设计的操作步骤如下：①读取反应前电子天平的示数（139.20g）②将过量的稀盐酸全部倒入烧杯中③待反应停止后，立即读取电子天平的示数（135.46g），该样品中碳酸钙的纯度为85%
    实验2：乙小组同学认为甲组的设计存在不足，经过共同讨论，设计如下操作步骤：
    ①在气密性良好的装置中装入药品
    ②称量反应前烧杯和烧杯中液体的质量（140.0g）
    ③迅速加入过量的稀盐酸
    ④待反应停止后，立即称量烧杯和烧杯中液体的质量（142.2g）
    该石灰石样品中碳酸钙的纯度为50%

    【解释与结论】
    （1）实验1中，判断反应停止的依据是不再有气泡产生
    （2）实验2中测得的样品纯度与实际值80%有误差的原因可能是BC（填序号）．
    A．碳酸钙没有完全反应       B．排出的CO2没有完全被NaOH溶液吸收
    C．反应容器中CO2有残留     D．NaOH溶液吸收了空气中的CO2
    【反思与改进】
    为提高测量结果的准确性，对实验1装置进行改进（如图3所示），测得样品纯度的平均值为80.3%．
    （1）反应前后，两次称量整个装置及药品的总质量．在第二次称量前，应该进行的操作是从a口通入入空气一段时间．
    （2）装置中的“无水CaCl2”能提高测量结果的准确性，其原因是可以防止瓶中的水蒸气逸出．
    【综合计算】丙小组同学取上述品质相同的石灰样品10克，加入盐酸与产生二氧化碳的关系如图，求该稀盐酸的质量分数（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某同学在实验室里制取CO2和验证CO2的某些性质，根据如图回答问题．

    （1）写出图中仪器①的名称：长颈漏斗．
    （2）装置甲中应添加液体试剂的名称是稀盐酸．
    （3）用装置乙收集CO2时，导管口a应与b（填“b”或“c”）相连．
    （4）图丙中Y形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象是湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化，若把Y形导管固定在铁架台上（如图丁），a管位于上方，b管位于下方，两片石蕊试纸均湿润，可观察到b管中试纸变色比a管明显，原因是二氧化碳的密度比空气大，主要从b管中通过．

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