【题目】下列对如图所示内容的分析不正确的是( )
A.甲:铁丝在氧气中燃烧火星四射,说明氧气的化学性质比较活泼
B.乙:烧杯中溶液呈无色,说明此时烧杯内溶液中所含的阳离子只有Na+
C.丙:木杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中,力F先变大,后变小
D.丁:用大小相同的力,以相同的速度用纸片在梳子口划过,声音的音调发生变化
【答案】B
【解析】
铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,可说明氧气的化学性质比较活泼,A说法正确,不符合题意;滴入几滴酚酞溶液,溶液呈无色,说明反应后溶液呈中性或酸性,此时烧杯内溶液中所含的阳离子除Na+外,还有H+,B说法错误,符合题意;根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析,木杆所受阻力F2等于木杆的重力,将木杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时,动力臂不变,阻力(木杆重力G)不变,阻力臂变大,所以动力变大;当木杆从水平位置拉到最终位置时,动力臂不变,阻力不变,阻力臂变小,所以动力变小,故F先变大后变小,C说法正确,不符合题意;频率决定声音的音调,频率高则音调高,频率低则音调低,D说法正确,不符合题意。
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【题目】某混合溶液中含有硫酸和盐酸,取该混合溶液20g于烧杯中,不断滴加氢氧化钡溶液,反应过程中烧杯中产生沉淀的质量、溶液pH的变化如图所示(BaCl2溶液呈中性)。求:
(1)完全反应后生成沉淀的质量为_____g;
(2)计算20g混合溶液中HCl的质量为多少____________?
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【题目】氧气是初中化学中很重要的一种物质,请根据所学知识回答下列问题。
(1)通过学习我们知道有很多种途径都可以制取氧气,如:①分离液态空气法;②加热分解氯酸钾;③加热分解高锰酸钾;④_____。
(2)利用装置A制取氧气,棉花团的作用是_____;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是_____。
(3)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_____,发生反应的化学方程式为_____。
(4)如图2依次是实验室有关氧气的干燥、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是_____。
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【题目】镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验,探究镁条变黑的条件。
【查阅资料】常温下,亚硫酸钠(Na2SO3)可与O2发生化合反应。
【猜想与假设】常温下,镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。
【进行实验】通过控制与镁条接触的物质,利用下图装置(镁条长度为3cm,试管容积为20mL),分别进行下列5个实验,并持续观察20天。
编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
1 | 先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸 | 镁条始终无明显变化 |
2 | 加入2mL NaOH浓溶液 | 镁条始终无明显变化 |
3 | 先加入2mL浓硫酸再通入约4mL CO2 | 镁条始终无明显变化 |
4 | 先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2 | 镁条始终无明显变化 |
5 | 先加入2mL蒸馏水再通入约4mL CO2 | 镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑 |
【解释与结论】
(1)实验1和2中,NaOH浓溶液的作用是 (用化学方程式表示)。
(2)实验1的目的是 。
(3)实验3中,试管内的气体主要含有CO2、 。
(4)得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论,依据的两个实验是 (填编号)。
(5)由上述实验可推知,镁条变黑的条件是 。
【反思与评价】
(6)在猜想与假设时,同学们认为镁条变黑与N2无关,其理由是 。
(7)欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐,所需要的试剂是 。
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【题目】下列图像不能正确反映其对应关系的是( )
A. 等质量的镁和氧气充分反应
B. 将氢氧化钠溶液滴入稀硫酸中
C. 将质量分数为20%的稀硫酸分别滴入等质量的镁粉和铝粉中
D. 将一定质量分数的氢氧化钠溶液逐滴加入一定质量的氯化铁和盐酸的混合溶液中
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【题目】我国高铁技术迅猛发展,高铁所用的钢轨一般采用碳素钢,其强度要求在900MPa以上,高铁还使用了无缝铁轨,一般是将25米的铁轨焊接起来,减少了缝隙,而传统的铁轨在野外常用铝热剂焊接,铝热剂中的铝和氧化铁在高温条件下发生氧化还原反应生成铁和氧化铝,放出大量的热,出现了发光、发热现象。我国高铁动车组采用复合制动的方式制动,在正常的制动过程中,优先采用再生制动,也就是将电动机反转,变为发电机,从而将动车组的动能转变为电能,传送给接触网,供相邻的其他动车组使用。
(1)高铁制动过程中,优先采用再生制动,也就是将电动机反转,变为发电机,此过程中的能量转化是___________。
(2)铝热剂中发生的具体反应为_______(写化学方程式)。
(3)铝热剂反应中伴随的现象为____。
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【题目】(2017天津)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。
(1)从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为___,b中产生的气体是____(填化学式)。
(2)从微观上下列说法正确的是________(填字母)。
A 水是由氢气和氧气组成的
B 水是由氢原子和氧原子构成的
C 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为_______。
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【题目】(2017沧州一模)某化学小组同学在实验室对氧化铜的性质进行相关探究活动,请你参与他们的探究,并回答有关问题。
(实验Ⅰ)探究氧化铜与酸、碱的反应;小组同学按图所示方案进行实验,实验中观察到的现象是:试管A中无明显现象,试管B中氧化铜溶解,且__________。由此得出结论:氧化铜不与氢氧化钠溶液反应,可与稀硫酸反应,其反应的化学方程式为________。
(实验Ⅱ)小组同学按图2所示进行实验:①将实验Ⅰ中反应后的废液混合,发现烧杯中有蓝色沉淀生成;②待烧杯中反应充分,过滤,得滤渣和滤液。请回答:
(1)操作①中生成的蓝色沉淀是________。
(2)操作②的装置中有一处明显错误是_____________。
(3)小组同学经讨论一致认为最终所得滤液中一定不含硫酸,他们的理由是________。
(4)小明认为滤液中溶质的成分除硫酸钠外,还可能含有氢氧化钠、硫酸铜中的一种。
小红认为:溶液没有明显的蓝色,所以肯定不含硫酸铜。
小刚不同意小红的观点,他的理由是_____________。
(实验Ⅲ)滤液中的溶质除硫酸钠外,还含有什么?他们提出三种猜想:①氢氧化钠;②硫酸铜;③既不含氢氧化钠,也不含硫酸铜。请你针对猜想③设计一个实验方案并证明。你的实验方案是:取少许滤液于试管中,___________。
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【题目】牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数,通过实验测得如图数据:
(1)生成CO2质量为______g;
(2)求摩擦剂中CaCO3的质量分数。
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