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【题目】1)下图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图,回答下列问题。

①从微观上看,该化学变化中发生改变的粒子是_______(填“分子”或“原子”),反应前后原子的数目__________(填“有”或“没有”)增减。

②参加反应的~的分子个数比为

2)下图是ABCD四种粒子的结构示意图

①图中共有_______种元素。

C粒子的符号为__________,由BC两种粒子构成的化合物的化学式为________

【答案】分子 没有 1:2 N2 3 Cl- NaCl

【解析】

1)①化学变化中最小的微粒是原子,原子在化学变化中不发生变化,因此该化学变化中发生改变的粒子是分子,反应前后原子的数目没有增减;

根据图示反应②为,因此参加反应的甲烷和二氧化氮的分子个数比为1:2;该反应中涉及到的单质的化学式为N2

2)①质子数相同的为同一种元素,因此图中共有3种元素;C粒子的质子数为17,是氯元素,核内17个质子,核外18个电子,带一个单位的负电荷,因此符号为Cl-

BNa+,因此BC两种粒子构成的化合物的化学式为NaCl

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AJ是初中化学中常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系(部分反应条件已略去).其中A是一种液体,H是一种红色固体,J的溶液呈黄色.请回答下列问题:

1)反应①的化学方程式是______

2)组成E的元素是______

3)反应①②③④中属于置换反应的是________

4)反应④的化学方程式是 _________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在小烧杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸馏水,然后向小烧杯B中倒入浓氨水,立即用大烧杯罩住烧杯AB,过一段时间后发现烧杯A中溶液由无色变为红色。下列有关说法错误的是

A.实验说明浓氨水易挥发

B.实验说明分子不断运动

C.烧杯A中溶液变红,说明显碱性

D.烧杯B中溶液的pH逐渐变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组设计实验探究氢氧化钠的性质,请你参与他们的探究。

(实验过程与分析)

实验一

实验二

实验三

实验操作



实验现象

__________

__________

无明显现象

实验结论

氢氧化钠能与硫酸铜发生反应

氢氧化钠能与氯化铵发生反应

氢氧化钠不能与硫酸发生反应

1)实验一的现象:___________

2)实验二的现象:__________

(实验反思与拓展)

3)实验一中发生反应的化学方程式: _____

4)某同学认为实验三的结论不正确,他改进了该实验方案:先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由____色变为无色,由此可知氢氧化钠与稀硫酸确实发生了反应,该反应的化学方程式为__________

5)由实验三联想到二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象,那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢? (本实验中忽略CO2溶于水)

①甲同学设计了如图所示实验方案,当观察到_________现象时,说明两者发生了化学反应。

②乙同学重新设计实验方案:取NaOH溶液于试管中,通入少量CO2,然后向所得溶液中加入____溶液,当观察到_____现象时,也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢气被看作是理想的能源。氢气的制取和储存是氢能源利用领域的研究热点

.氢气的制取

1)科学家正致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制氢气。写出该反应的化学方程式:_____,该反应_______(填“放出”或“吸收”)能量。

2)水热分解可得氢气,高温下水分解体系中微粒含量与温度的关系如图所示。

图中曲线AB对应的微粒依次是________(填符号)。

.氢气的储存

3)一种镁铜合金可用于储氢。

①将镁、铜单质按比例在一定温度下熔炼得到上述合金。熔炼时须通入氩气,其目的是__________

350℃时,该镁铜合金与氢气反应,生成了一种仅含MgH两种元素的化合物,其中氢元素的质量分数为7.7%。该化合物的化学式为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)下图为实验室制取并收集气体的装置图,回答下列问题。


a仪器的名称是___________

②实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选用的装置组合是________(填序号)。

③若用F装置收集并测量氧气的体积,应在________(填“d”或“e”)段连接量筒。

④实验室制取二氧化碳的化学方程式是_________,用B装置制取二氧化碳便于控制反应的发生与停止,制取时应将大理石放在________(填“b”或“c”)。

2)某化学兴趣小组在学完金属活动性顺序相关知识后,他们做了钠与硫酸铜溶液反应的实验,发现并没有铜生成,而是产生蓝色沉淀和少量黑色物质。于是他们进行了如下探究:

(实验探究1)取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20mL蒸馏水的烧杯中,发现金属钠浮在水面上,熔化成一个闪亮的小球并四处游动,发出嘶嘶的响声,收集反应产生的气体,发现该气体能燃烧。

(实验探究2)在上述反应所得溶液中滴加硫酸铜溶液,产生蓝色絮状沉淀。

(实验探究3)将蓝色絮状沉淀加热得到黑色固体。

(查阅资料)①钠在常温下能与水剧烈反应,生成一种碱和一种气体。②氢氧化铜受热易分解。③氧化铜为黑色固体。

(问题分析)①写出钠与水反应的化学方程式___________,点燃反应产生的气体前一个先____________

②写出产生蓝色絮状沉淀的化学方程式____________

(实验结论)在金属活动性顺序中,活动性较强的金属____________(填“一定”或“不一定”)能将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。

(反思与交流)钠与硫酸铜溶液反应产生少量黑色物质的可能原因是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过一年的化学学习我们已经掌握了化学实验的一些基本操作,请结合下列装置图回答问题:

1)仪器①的名称是________

2)实验室制取某气体,组装好实验装置,加入药品前必须进行的一项操作是________

3)实验室用装置A制取氧气,发生化学反应的方程式为_________

4)若将制取的气体通入装置E,澄清石灰水变浑浊,则制取并收集一瓶该气体,应选装置______(填装置编号),验证该气体集满的方法是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与人类的生活有密切的联系。

(1)生活中干净、卫生的自来水属于_____________(填“纯净物”或“混合物”);

(2)南昌瓦罐汤不仅营养,而且闻着鲜美,让人食欲大开,从分子的角度解释“闻着鲜美”的原因:___________

(3)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,.其洗涤废水的任意排放会污染环境,已知在上述化合物中磷的化合价为+5,X应为________________

(4)汽车安全气囊中装有叠氮化钠(NaN3), 将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2N2O反应可制得NaN3,反应的化学方程式为 ,X的化学式____________

(5) 84消毒液中的次氯酸钠的制取原理是氯气(Cl2)与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水,该反应的化学方程式为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示的四个实验,得出的结论正确的是


A.对比两个试管中的实验,可探究相同溶质在不同溶剂里的溶解性

B.蜡烛由低到高依次熄灭,说明通常状况下CO2不能燃烧,不支持燃烧,密度大于空气

C.甲试管中的铁钉生锈,乙试管中的铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈

D.向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸,烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊,说明H2SO4NaOH发生中和反应放出热量

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